人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀青銅葵花有感篇一

苦難，一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語，在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的，而《青銅葵花》這本書更是將苦難寫到了極致。

《青銅葵花》的作者是曹文軒老師，這本書的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹，他們一起生活一起長(zhǎng)大，但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書中最令我難忘是是講述他們苦難的部分，一場(chǎng)大火奪走了青銅的說話能力，而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來臨的時(shí)候，因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó?，不料被淹沒在了河中。他們都是苦難的人，而最后他們相遇在了一起，用愛解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中，他們心中始終卻充滿著一種滿足與幸福，深深為他們感動(dòng)。

這本書讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難，就像鳳凰浴火重生一樣，只有渡過苦難，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西，那就是愛。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來說，雖然災(zāi)難的來臨我們不可抵抗，讓很多人失去了親人，著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū)，積極開展救援工作，才讓災(zāi)難傷害降到最小，愛讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。

讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性，不珍惜父母的愛感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

我們無法阻止災(zāi)難的發(fā)生，我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難，只有面對(duì)困難、正視困難、渡過困難才能讓自己成長(zhǎng)。

讀青銅葵花有感篇二

歌德說過：“讀一本好書，就像在和高尚的人說話?！备郀柣f過：“讀一本好書，就是在和一個(gè)人交朋友！”是的，讀一本好書，能讓我們受益終身?！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的代表作之一，也是我最愛的，它令我愛不釋手，翻了一遍又一遍。

這本書最主要講述了一個(gè)叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的漂亮女孩“兄妹”之間發(fā)生的故事。

與平時(shí)看完一本書后興高采烈的心情不同，當(dāng)我合上這一本書，心情沉甸甸的，好像堅(jiān)不可摧的巨石壓在我心頭，直叫我喘不過氣。讓我流連忘返的是書的結(jié)尾，青銅那包含著思念、悲傷、委屈……的深情呼喚。我仿佛聽見了青銅壓抑著對(duì)“妹妹”葵花的日思夜想，忍無可忍后的訴說。能令一個(gè)啞巴喊出聲的力量是什么？是親情，更是思念，越是對(duì)一個(gè)百般疼愛的親人的突然離去的悲痛。等等的一切，使一個(gè)如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的男孩淚水泉涌而出。

青銅一家雖然十分貧窮，卻十分快樂。他們?cè)庥隽怂疄?zāi)、火災(zāi)、蝗蟲災(zāi)等各種自然災(zāi)害，無論生活多么苦難，可他們都沒有放棄生活，而是更加堅(jiān)定努力，在貧困中挺立，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這本小說給我們感動(dòng)，給我們啟迪，是一道豐盛的精神大餐。

青銅哥哥和葵花妹妹的關(guān)愛，青銅那善良純樸的性格深深感動(dòng)著我，使我明白，我們要敢于面對(duì)痛苦、正視痛苦、并勇于克服，他們的故事啟示人們要相互關(guān)愛，要敞開胸懷去接納別人，關(guān)愛別人，凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，也得不到快樂，我們要熱愛生活，發(fā)揚(yáng)中華民族的美，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值美。

這本書不但能給我們深刻的感受，而且那精彩絕倫的故事情節(jié)更令人細(xì)細(xì)回味。故事中葵花趕往江南撿銀杏賺錢給奶奶治病的情節(jié)最為感人，讓我眼眶紅了一圈?？ㄖ毁嵙嗣嬷岛苄〉囊恍┬∑保瑓s以為“掙了很多錢”！她還不懂金錢的價(jià)值，只懂得愛與責(zé)任。奶奶操勞終身，力竭而逝，只為用親手摘的棉花為青銅、葵花做件衣服，她是多么的無私呀。

曹文軒的所有小說總有著感人肺腑的力量，他的文字像是有一種巨大的魔力，能讓閱讀變成一種心靈的享受，讓你不由自主的沉醉在書中，走向大麥地的河流和村莊，走向寂靜的月夜和雪天，走向青銅和葵花的世界，不知不覺的，和他們一起歡笑一起悲傷。

讀青銅葵花有感篇三

讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我讀了曹文軒叔叔寫的《青銅葵花》后，深有感觸。

這本書里處處充滿了愛，但最讓我感動(dòng)的是青銅對(duì)葵花的愛。因?yàn)榍嚆~家里窮，只能供一個(gè)人去上學(xué)，所以青銅放棄了自己的多年的上學(xué)夢(mèng)，把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花；為了讓葵花照一張相片，青銅頂著寒風(fēng)賣蘆花鞋；青銅家里沒有燈，葵花寫作業(yè)看不清字，青銅捉來螢火蟲，自己給葵花做了一盞燈……雖然青銅為葵花做的都是一件件的小事，但是，這是一個(gè)哥哥對(duì)妹妹深深的愛！葵花也沒有辜負(fù)，哥哥對(duì)自己無私的愛。她不嫌棄青銅是啞巴；因?yàn)闆]錢供青銅上學(xué)了，所以葵花一放學(xué)，就教青銅寫字，她把青銅當(dāng)成了他的親哥哥！有一句話剛好可以用在這兒“不是親人勝似親人?！?/p>

現(xiàn)在，我們的生活都非常優(yōu)越，有許多的的玩具和零食。有的家庭里有兩個(gè)孩子?？墒悄莾蓚€(gè)孩子呢，整天在一起爭(zhēng)奪玩具，爭(zhēng)搶零食。哥哥沒哥哥的樣，姐姐沒姐姐的樣，都不懂得謙讓弟弟或妹妹。現(xiàn)在，能像青銅葵花那樣相處的`，兄弟姐妹已經(jīng)少之又少。而我們這樣的獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是家里的掌上明珠，這也慣出了我們自私，愛耍小脾氣的壞毛病。雖然我們沒有弟弟妹妹，但是我們的壞毛病在學(xué)校里就可以看出來。和同學(xué)們相處的時(shí)候，有的同學(xué)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵起來，甚至還大打出手。傷害了我們同學(xué)之間的感情，也破壞了我們?cè)竞推降摹按蠹彝ァ薄?/p>

同學(xué)們，假如你有弟弟或妹妹，一定要謙讓他哦，做一個(gè)好的哥哥姐姐，和弟弟妹妹和睦相處；在學(xué)校也要和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，向青銅、葵花學(xué)習(xí)，讓我們的世界充滿愛。

讀青銅葵花有感篇四

“它有著深入的美，有著打動(dòng)人心的愛，有著無時(shí)不在的痛苦。”

一節(jié)，每一句，甚至是每一個(gè)字都讓我的心靈受到震動(dòng)，讓我回味無窮。

青銅在經(jīng)過一場(chǎng)火災(zāi)后，失去了說話的能力，但他聰明善良，正直勇敢。在大槐樹下，青銅和葵花成為至親，這應(yīng)該是命中注定的吧！兄妹兩人互相關(guān)愛，互相照顧著。

這一切都源自愛的力量。

在讀完第四章《蘆花鞋》后，我不禁潸然淚下。冬天，青銅一家要賣出一百雙蘆花鞋。在青銅的精心挑選下，在奶奶的巧手下，在爸爸媽媽的精湛的技藝下，一百雙蘆花鞋終于完工了。接下來的日子就是要把鞋賣了換錢。好幾天過去了，家里的鞋也越來越少了。最后一天，青銅為了賺更多的錢，居然把唯一穿在腳上的鞋子也賣了。當(dāng)時(shí)正是大冷的天，寒風(fēng)刺骨，穿著單薄的青銅就這么赤著腳在冰冷堅(jiān)硬的地上走，該是怎樣的一種煎熬??！

我——被一個(gè)在苦難中生活、不會(huì)說話的男孩，卻在思念中，奮力喊出“葵花”二字而感動(dòng)。

我——被一個(gè)瘦弱、無助，卻只為了奶奶，一個(gè)人去江南撿銀杏的葵花感動(dòng)。

我——被不幸遇到天災(zāi)，卻依然充滿愛心的爸爸媽媽的善良感動(dòng)……

讀青銅葵花有感篇五

一個(gè)貧窮而快樂的青銅一家，和葵花開始幸福生活。這本書讓我感動(dòng)不已，讓我明白了什么是朋友間的真情。

這本書主要講了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事。女孩葵花隨爸爸來到大麥地生活，但是一次落水事故使她失去了相依為命的爸爸，但是善良的青銅一家收養(yǎng)了她，葵花與啞巴哥哥青銅成為了朋友，他們一起快樂的生活，可命運(yùn)又將葵花召回了原來的城市。

葵花最終還是回到了原來的的城市，那一天，青銅望著對(duì)岸，用出了最大的力量，喊出了兩個(gè)字“葵——花——”這聲音雖然沙啞，卻飽含著青銅對(duì)葵花的思念。

這個(gè)故事讓我有些遺憾，因?yàn)榭ㄗ詈筮€是離開了青銅。相信青銅一定非常思念葵花，葵花也一定非常思念青銅，一定會(huì)有一天他們將再次見面。

這本書讓我明白什么叫親情，什么叫勇氣，什么叫痛苦！

讀青銅葵花有感篇六

寒假里，我有幸拜讀了著名作家曹文軒叔叔寫的《青銅葵花》一書。青銅和葵花之間深厚的兄妹之情令我感動(dòng)。這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩成為了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。

然而，我們要忘卻它。

苦難與幸福是并存的，當(dāng)你在飽受苦難的折磨時(shí)，你往往會(huì)看到一雙雙溫暖的手向你伸來，將你拉出這無邊無垠的深淵，此時(shí)，你就感受到了幸福。正如青銅一家在飽受著蝗蟲給他們的災(zāi)難——沒有糧食吃時(shí)，卻感受到了幸福，這幸福是青銅和葵花去蘆葦叢里刨來的一籃蘆根，是他們下塘摸得田螺，是他們劃船去河里采來的菱角……總之，苦難與幸福是并存的，苦難越多，幸福也就處處可尋了，所以，苦難是美麗的。

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。

我曾經(jīng)讀過羅曼·羅蘭的一段文字：

我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味她們的人，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。

《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思。

讀青銅葵花有感篇七

曹文軒教授在自己的論文和《青銅葵花》序言里多次提到，中國(guó)文學(xué)的深刻，在于將苦難的歲月以一種詩(shī)意的充滿雅趣、情趣和意境的方式來書寫，超越那些艱苦，在痛苦里抬眼仰望星空，在艱難里尋找詩(shī)意和遠(yuǎn)方。他的兒童文學(xué)力作《青銅葵花》，便是這樣一首書寫生活艱辛、卻又充滿詩(shī)意的田園牧歌。

青銅和葵花生活的那個(gè)村子的條件，令城市孩子咋舌的簡(jiǎn)陋與困苦。曾有過鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的曹文軒教授以十分流暢、細(xì)膩的文學(xué)語言，描繪了大麥地的艱辛生活：村子里的人們幾乎與世隔絕、靠天吃飯，他們要不斷地種麥子、割蘆花、做鞋子、摘棉花、養(yǎng)雞鴨，才能勉強(qiáng)維持自己的生活。遇到蝗蟲襲擊和干旱水澇，村民們便連糧食都吃不上，勒緊褲腰過日子。而葵花，更是在這個(gè)村子里有著人生難以忘懷的經(jīng)歷。她從小失去了母親，癡迷于藝術(shù)的父親也淹死在長(zhǎng)滿葵花和蘆花的河塘里。她孤苦伶仃、無依無靠，捧著僅有的一個(gè)舊包袱等待村里人的領(lǐng)養(yǎng)。在食不果腹的青銅家，她忘記了自己曾是一位城市女孩，成為了幫收養(yǎng)的父母摘蘆花、做農(nóng)活、泥濘滿身的鄉(xiāng)村小姑娘。

然而，在葵花看來，平常人難以承受的簡(jiǎn)陋和拮據(jù)生活，在她的眼里卻是那般詩(shī)意和美好：她和藝術(shù)家爸爸一樣，覺得這個(gè)長(zhǎng)滿葵花的小村莊是一片充滿詩(shī)意的大麥地，雖然災(zāi)荒、蝗蟲時(shí)時(shí)侵襲，這里的一切卻“為露水所浸潤(rùn)，散發(fā)著清新的詩(shī)意的芳香”。雖然自己沒有了親人，卻受到了青銅一家無微不至的關(guān)心和照料，他們竭盡全力，給予她最溫暖的生活：交不起學(xué)費(fèi)，青銅一家會(huì)在寒冬里制作蘆花鞋，賣了鞋子供她去上學(xué)；表演時(shí)沒有銀項(xiàng)鏈，哥哥會(huì)精心地在冰棱條上吹出小孔，串出一條晶瑩剔透的水晶項(xiàng)鏈；鄰居男孩時(shí)常促狹，欺負(fù)葵花，哥哥青銅朝夕守護(hù)著她，不讓妹妹受到任何傷害。

文章中，葵花的一家人似乎都有著詩(shī)意的色彩，他們不是普通的人，而是充滿詩(shī)意的一群神，閃耀著詩(shī)意和神性的光芒，寄托著作者的美好情感和理想情懷?？ǖ母赣H為了追尋理想的世界，為了尋找藝術(shù)女神的芳蹤，獻(xiàn)身在長(zhǎng)著大朵葵花的河塘里；葵花的養(yǎng)父養(yǎng)母默默無聞，卻有著不同尋常的質(zhì)樸和溫暖；青銅尤其如此，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著妹妹，像葵花的守護(hù)神。在文章中，尤其讓人潸然淚下的，是葵花和青銅的奶奶這一形象。奶奶已經(jīng)不是一個(gè)尋常的農(nóng)婦，她的身上充滿著中國(guó)勞動(dòng)女性的樂觀、豁達(dá)和堅(jiān)韌，充滿著溫暖和奉獻(xiàn)。出身大戶人家的她波瀾不驚地面對(duì)生活的變故，在艱難的日子里悄悄典當(dāng)了祖?zhèn)鞯慕渲负投h(huán)。為了讓葵花能生活得好一點(diǎn)，步履姍姍的她竟然去別的村莊摘棉花。奶奶的溫暖慈愛，讓人想起安徒生童話《賣火柴的小女孩》里那位溫暖靈魂的“奶奶”的形象，讓人久久不能忘懷。

這樣的詩(shī)意大麥地，這樣的充滿詩(shī)意的老百姓，這樣的一首苦難生活里的田園牧歌，作者在頌揚(yáng)一種精神，一種勤勞勇敢、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、溫暖寬厚的寶貴精神。正是有著這份不同尋常的精神和風(fēng)骨，大麥地?zé)o論經(jīng)歷了多少苦難和浩劫，“還是在蒼茫的蘆蕩中存在了下來，子子孫孫，繁衍不斷”。

這，就是曹文軒教授譜寫的這首浪漫田園牧先歌的意義所在。

讀青銅葵花有感篇八

“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的習(xí)作水平，還教會(huì)了我許多做人的道理。

最近，我讀了曹文軒的書－－《青銅葵花》，受益匪淺。《青銅葵花》這本書主要講述了一個(gè)從城里來的女孩葵花，在七歲那年失去了最疼愛她的父親，變成了一個(gè)孤兒。后來在青銅一家生活的故事。

這本書里，我最喜歡青銅。他是一個(gè)聰明、懂事、懂得謙讓的啞巴男孩。由于家里窮，只能讓一個(gè)孩子去讀書，青銅和妹妹葵花互相謙讓，都說給對(duì)方去讀書，爭(zhēng)論到最后，青銅想了一個(gè)主意，將一個(gè)綠銀杏和一個(gè)紅銀杏放到一個(gè)罐子里，誰摸到紅銀杏就去上學(xué)。最后他掌心里是一顆綠色的銀杏。他笑了。奶奶、爸爸、媽媽都望著他。他還在笑，但已含了眼淚。他永遠(yuǎn)也不會(huì)說出這里頭的秘密：先將一枚紅銀杏藏在衣袖里，并將一枚紅銀杏與一枚綠銀杏放進(jìn)瓦罐，將罐子中的綠銀杏與衣袖里的紅銀杏調(diào)換。這樣葵花不管摸哪個(gè)都是紅銀杏。而他只要拿出衣袖里的綠銀杏就可以了。聰明的青銅想方設(shè)法讓葵花去上學(xué)。可見他愛妹妹勝過愛自己。

我呢，對(duì)弟弟一點(diǎn)也不謙讓。一次，我和弟弟同時(shí)喜歡上了同一瓶飲料，我倆你爭(zhēng)我搶，最后，我靈機(jī)一動(dòng)說：“說不定這瓶飲料有毒，讓姐姐先嘗嘗”。弟弟信以為真，我趁他不注意，頭一抬，把飲料喝個(gè)精光。讀了《青銅葵花》這本書后，我要向青銅學(xué)習(xí)，生活中要懂得謙讓。

葵花是一個(gè)很懂事的孩子,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。青銅家有一段時(shí)間沒燈無法寫作業(yè),她只好去同學(xué)秋妮和翠環(huán)家寫作業(yè)。有一次，葵花受到秋妮和翠環(huán)的欺負(fù)，她們商量好后，一起將葵花趕出各自的家門?？ê軅?，便跑到以前自己被領(lǐng)養(yǎng)時(shí)的大槐樹下，借著一絲微弱的月光吃力地寫作業(yè)。讀到這兒，我兩腮通紅。我在家里明亮的燈光下寫作業(yè)，每次都要左摸摸右看看，磨磨蹭蹭，缺少葵花那種勤奮好學(xué)的精神。

讀了《青銅葵花》這本書后，我要向葵花學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

讀青銅葵花有感篇九

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一次偶然，使這兩位純真無邪的孩子成了朋友，并在變故中成了兄妹。他們一起成長(zhǎng)，一起玩耍，一起生活。經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與滄桑。但他們從不向困難低頭，也許，這就是這本書的可貴之處，就是我喜愛這本書的最大理由。

書中的兄妹互幫互助，那一個(gè)個(gè)感人的故事打動(dòng)了我的心：

生活雖然艱辛，但這一家子卻沒有一個(gè)人是愁眉苦臉的，他們總是用微笑去打擊苦難，用付出去贏來歡笑、快樂。他們心里惦記著的，不是命運(yùn)對(duì)自己是多么的不公平，而是惦記著通過自己的努力，是否能讓接下來的生活有所改善，是否能讓家人過上美好的生活。他們堅(jiān)信，風(fēng)雨后必有彩虹!

苦難是永恒的，沒有誰能避開苦難，我們要學(xué)習(xí)青銅、葵花，這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、熱愛生活的孩子，學(xué)習(xí)他們那面對(duì)苦難的良好心態(tài)。