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環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇一

大家好！

環(huán)保，是一個(gè)很大的話題，仿佛離我們十分遙遠(yuǎn)，好象跟我們中學(xué)生沒有關(guān)系。以前我也這樣想。偶爾翻看弟弟的畫冊(cè)，我大吃一驚：那是一本關(guān)于節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約鉛筆的兒童宣傳畫冊(cè)，具體數(shù)字我也記不清了，但卻有那樣一組數(shù)字讓我記憶猶新：“每個(gè)人每天節(jié)約一杯水，50年全世界可以節(jié)約出一個(gè)湖泊；每天節(jié)約兩張紙，50年，便可節(jié)約出一片森林……”同學(xué)們，你們是不是也和我一樣，感嘆過(guò)湖泊的深邃，卻忽略了湖泊是由一點(diǎn)一滴的水匯集而成；感嘆過(guò)森林的廣袤，卻忽略了森林是由一棵一棵樹組成？從沒有想過(guò)，我們每天從早晨醒來(lái)洗漱用水，吃飯的糧食蔬菜，學(xué)習(xí)用的紙筆，身上穿的衣服都與環(huán)保有關(guān)。有了這一認(rèn)識(shí)，你又是否同我一樣，為洗衣服時(shí)的“常流水”而臉紅，為使用一個(gè)作業(yè)本，只剩幾頁(yè)時(shí)便隨手丟掉的習(xí)慣而汗顏？

“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”，這句被人們司空見慣的宣傳語(yǔ)已失去了它本應(yīng)有的作用。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，現(xiàn)在中國(guó)的植被比解放前已減少了27.5％，荒漠比同期增加了12％。盡管國(guó)家已發(fā)布一系列的保護(hù)措施，但有些人總是不自覺，大到亂砍濫伐、大氣污染、排放污水，小到隨處吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪的行為處處可見，這些行為無(wú)時(shí)無(wú)刻不在毀壞著環(huán)境，使地球環(huán)境急劇下降。可是人們，你們可曾想過(guò)，你們現(xiàn)在破壞的，正是你們賴以生存的家園啊！

再說(shuō)我們學(xué)校吧，化池里栽滿了樹木、花草，春天正值萬(wàn)物復(fù)蘇之際，學(xué)校的綠色植物也漸漸的長(zhǎng)出了枝芽。一樹嫩綠盡顯春季的生命力與盎然之氣。可偏偏有些同學(xué)，禁不住誘惑，折下一枝枝剛帶枝葉的柳條來(lái)玩，這樣做雖然讓自己一時(shí)高興，但他們能否意識(shí)到自己的行為是極端錯(cuò)誤的？植物是大自然的一部分，能供給我們生存所需的氧氣。試問(wèn)一下，樹木若沒有了樹葉，怎樣產(chǎn)生氧氣？若世上沒有了氧氣，人類該怎樣生存？所以，我想，如果每個(gè)人在做任何一件事時(shí)，心里都能想著環(huán)保，想著為環(huán)保出一份力，那么，我們的環(huán)境還會(huì)象現(xiàn)在這樣嗎？其實(shí)，為了環(huán)保，我們能做的還有很多……

環(huán)境保護(hù)并不難，它就在你我的身邊，作為地球上的一員，難道我們不應(yīng)該每時(shí)每刻都做好它嗎？

環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境》。

大家都知道，我們一天當(dāng)中大部分生活、學(xué)習(xí)時(shí)間都在校園里，校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有愛護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

我們都想生活在舒適的環(huán)境中：干凈的操場(chǎng)，干凈的走廊，潔白的墻壁，潔凈的地板，碧綠的小草，蔥郁的樹木。可是，在我們校園中總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總會(huì)有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)有意或無(wú)意地破壞著我們這美麗的校園環(huán)境。在整潔的校園里，教室里，樓梯及道路上，總是會(huì)有少數(shù)同學(xué)隨地丟紙屑，隨地吐痰的現(xiàn)象;甚至還有的同學(xué)破壞校園花草樹木，在潔白的墻壁上亂踢鞋印，等等。這些不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到了破壞，影響到我們同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該去阻止這種不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，去改變這種不良行為習(xí)慣。我們應(yīng)該知道，這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們應(yīng)該去保護(hù)它。

同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛;優(yōu)美的'環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。

各位同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。謝謝大家。

環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇三

老師們、同學(xué)們：

上午好！

一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她：小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩悄悄地說(shuō)：媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的！

通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距！

大家請(qǐng)看，這是我今天早上在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋。這說(shuō)明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。

所以今天，我要說(shuō)的話題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺參》。

首先，我們提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染節(jié)約資源，循環(huán)使用

（1） 今年兩/期間，來(lái)自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義。菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，從我做起。”等字樣。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節(jié)約。今年6月1日起,大到超市、商場(chǎng),小到菜市、攤點(diǎn),禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。

在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧！

（2）節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少。

（3）不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用。

（4）隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具。

（5）給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。

（6）回收廢電池。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來(lái)，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn)。

其次，拒絕無(wú)形殺手，保護(hù)身體健康

（1）少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟、骨骼、皮膚等，甚至?xí)掳灰c(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲子的同時(shí)傷害了自己！

（2）營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；少聽搖滾音樂；下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。

（3）經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開窗，勤打掃衛(wèi)生。

（4）防止病從口入。不食用過(guò)期的、變質(zhì)的食品；盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品；多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品。

（5）不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。

同學(xué)們，我校正在開展“我們與綠色有個(gè)約會(huì)”環(huán)保主題教育活動(dòng)。基本上每個(gè)班都出好了環(huán)保主題黑板報(bào)，初一、初二、高二學(xué)生觀看了以環(huán)保為主題的展覽和立體電影，閱讀了《與環(huán)境和諧共處》一書，并將在本周二參加科普知識(shí)競(jìng)賽，初一、初二的學(xué)生代表、高一的全體師生參加了掃墓踏青活動(dòng)，初三進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體同學(xué)觀看了專題片《為了地球上的生命》，初三（6）班、高一（4）班的志愿者們利用雙休日和休息時(shí)間為學(xué)校打掃衛(wèi)生。我們歡迎同學(xué)們以活動(dòng)心得體會(huì)、手抄報(bào)、電腦小報(bào)和各類環(huán)保作品的形式和實(shí)際行動(dòng)，詮釋自己對(duì)于環(huán)保的理解。我們希望同學(xué)們能在濃郁的環(huán)保氛圍中，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí),增加環(huán)保知識(shí),養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣,只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)校”。

我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)！

謝謝大家！

環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇四

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)校園環(huán)境，促進(jìn)校園和諧》

環(huán)境在不同的人眼里有不同的理解，譬如在作家眼里，環(huán)境是心靈的港灣;在畫家眼里，環(huán)境是靈感的源泉;在教育家眼里，環(huán)境是塑造人類靈魂的搖籃。然而，盡管不同的人對(duì)環(huán)境的理解各不相同，但是他們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)環(huán)境是人類文明進(jìn)步的基石!

校園是傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)、塑造人類文明的神圣殿堂，是我們?nèi)w師生共同學(xué)習(xí)、生活、工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞將直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的一種直觀反映。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們共同沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)，享受著一種愉悅、和諧與安寧的校園生活。

然而，在我們美麗、和諧的校園環(huán)境中卻時(shí)常還能看到一些不和諧的場(chǎng)景：如我們常常能看到一些同學(xué)將垃圾隨意地丟棄在教學(xué)樓、公寓樓的樓道里，甚至還有一些缺德的同學(xué)還將垃圾塞進(jìn)教學(xué)樓樓道消防栓的集裝箱里，高高臵于公寓樓、食堂樓樓道的窗臺(tái)上，給我們的清掃工作帶來(lái)了極大的不便;再如我們同學(xué)課后去校店買瓜子、烤熱狗，你們是否已經(jīng)注意到往日潔凈校園里已是布滿了遍地的爪子殼、小木棒，它們散布在公共區(qū)的彩板隙里同樣給我們的清掃工作帶來(lái)了極大的難度!還有我們部分同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定把快餐盒帶進(jìn)校園、違反規(guī)定把飯菜帶出食堂進(jìn)入教學(xué)樓、進(jìn)入寢室，他們便隨意地把快餐盒、剩飯菜丟棄傾倒在衛(wèi)生間、窗臺(tái)外，倒致衛(wèi)生間管道堵塞嚴(yán)重影響他人正常生活，嚴(yán)重威脅他人心身健康!

然而，我們感到幸運(yùn)的是學(xué)校為了給全體師生打造一個(gè)美麗而清潔的校園成立了一個(gè)特殊的學(xué)生組織衛(wèi)生監(jiān)察隊(duì)。當(dāng)我們漫步在校園的時(shí)候我們可以看到他們工作的身影，他們?yōu)榱俗约旱睦硐搿榱私M織崇高的信念，為了學(xué)校的衛(wèi)生工作的發(fā)展無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他們是我校衛(wèi)生工作中的勇士，是我校衛(wèi)生工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀代表!我希望這一組織能以自已行為影響一屆又一屆的崇文學(xué)子，期待我們這一組織能順應(yīng)世界環(huán)保潮流，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

同一片藍(lán)天，同一個(gè)校園，美麗而整潔的校園環(huán)境是我們每一個(gè)崇文人共同學(xué)習(xí)、生活的必備條件，優(yōu)良的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)崇文人的共同努力與無(wú)私奉獻(xiàn)!當(dāng)你想要隨意亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴自己：你扔掉的不僅僅是一個(gè)垃圾，你扔掉的更多的是一種文明、一種道德、一份良知!你踐踏的是全體崇文人維護(hù)良好校園環(huán)境、促進(jìn)校園和諧的共同準(zhǔn)則，你的不良行為必將受到全體崇文人的共同譴責(zé)與強(qiáng)烈憤慨!

老師、同學(xué)們，不一樣的環(huán)境鑄就不一樣的輝煌，蓬勃發(fā)的崇文中學(xué)更需要一個(gè)和諧、安寧、清潔的校園環(huán)境來(lái)保駕護(hù)航，讓我們?nèi)w師生共同攜手努力打造不一樣的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)新的輝煌!

環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇五

今天我國(guó)旗下講話的題目是《環(huán)保教育，提倡低碳生活》。

各位同學(xué)，我們生活的地球，正在遭受浩劫。全球變暖、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞……專家指出，一切根源在于人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳所引起。我們學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園，你是否想過(guò)能為他們做些什么呢？讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開始與“低碳”為伴，樹立低碳理念,用積極的心態(tài)，以新的低碳生活方式改造我們的家園和校園：一、做一位“節(jié)能減碳“的宣傳者。結(jié)合自身實(shí)際開展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，打造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。二、做一位“低碳生活“的實(shí)踐者。

1、購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，用布代替塑料袋，少用一次性制品(如木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

2、使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源。比如在出去做操或上課時(shí)，隨手將教室內(nèi)的電燈關(guān)閉，這樣做，可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。

3、減少喝瓶裝水和飲料，外出盡量攜帶水杯，并灌好水。工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。

4、改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。

5、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護(hù)樹木。

6、不用洗衣機(jī)甩干衣服，讓其自然晾干，可減少2.3千克的二氧化碳排放量。

7、親近大自然，參加植樹活動(dòng)。各位同學(xué)，如果一個(gè)人少用一滴水，十三億人就可以少用一條河；一個(gè)人少用一度電，十三億人就可以少用一個(gè)城市的電；一個(gè)人多種一棵樹，十三億人就可以擁有一片森林；……。低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起。如隨手撿垃圾，不隨意踐踏花草樹木等等。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。同學(xué)們：低碳生活，從我們身邊的小事做起！

環(huán)保教育的講話稿 環(huán)保教育國(guó)旗下講話稿篇六

同志們：

在黨的十八大召開前夕，我們?cè)谶@里召開“三信教育”動(dòng)員會(huì)。此次動(dòng)員會(huì)是全體黨員干部接受的又一次全面系統(tǒng)的思想政治作風(fēng)教育，是對(duì)我們?nèi)w黨員干部理想、信念的一次全新洗禮，是能力、素質(zhì)的一次全面提升，是作風(fēng)、形象的一次全面更新，是新時(shí)期環(huán)保工作的一次全面推進(jìn)。

剛才組織學(xué)習(xí)了王中書記動(dòng)員講話，明確了教育活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求和重大意義，我們要準(zhǔn)確理解和把握“為什么必須堅(jiān)定信仰、為什么必須堅(jiān)定信念、為什么必須堅(jiān)定信心”這個(gè)中心命題，自覺地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到鎮(zhèn)委的部署要求上來(lái)，不斷增強(qiáng)搞好三信教育活動(dòng)的責(zé)任感和使命感。

一是要充分認(rèn)識(shí)到三信教育是提高黨性覺悟、強(qiáng)化黨員意識(shí)的迫切需要。黨性覺悟、黨員意識(shí)是共產(chǎn)黨員的立身之本，是黨保持和發(fā)展先進(jìn)性的重要前提。強(qiáng)化共產(chǎn)黨員的意志品質(zhì)、堅(jiān)定理想信念，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持先進(jìn)性的永恒主題。我局現(xiàn)有在職黨員66名，占在職干部總數(shù)的80%，這樣大的一個(gè)黨員隊(duì)伍，是我鎮(zhèn)環(huán)保戰(zhàn)線的寶貴財(cái)富，教育好、利用好，將會(huì)催生一股巨大的戰(zhàn)斗力量。如何充分利用好我們黨員隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)、保持好黨員干部的優(yōu)良素質(zhì)、發(fā)揮好黨員干部的先鋒模范作用，是我局三信教育活動(dòng)首先要解決好的問(wèn)題。這次教育活動(dòng)，重點(diǎn)要通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)、接受紅色革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容，用黨的理論武裝頭腦，從根本上提高思想政治覺悟和黨員意識(shí)，牢固樹立大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，努力打造一個(gè)極富向心力、凝聚力的戰(zhàn)斗集體，建設(shè)一支意志堅(jiān)強(qiáng)、意識(shí)一流、素質(zhì)一流、作風(fēng)一流的的黨員隊(duì)伍，激勵(lì)全局黨員堅(jiān)定理想信念，遵守組織紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

二是要充分認(rèn)識(shí)到三信教育是提高黨員執(zhí)行能力、服務(wù)能力的迫切需要。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)是黨的路線、方針的堅(jiān)定擁護(hù)者、執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)是各級(jí)黨委政府工作目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者、推進(jìn)者，應(yīng)當(dāng)是群眾利益的堅(jiān)定維護(hù)者、服務(wù)者。只有具備一定的執(zhí)行能力、服務(wù)能力，才算得上是一名合格的黨員。在我們的工作實(shí)踐中，存在著對(duì)某些法律法規(guī)的理解不透、執(zhí)法不力的問(wèn)題，存在著面對(duì)群眾投訴的某些環(huán)境難題無(wú)法解決、無(wú)力解決的問(wèn)題，歸根結(jié)底，是我們的執(zhí)行能力不強(qiáng)、服務(wù)本領(lǐng)不高的問(wèn)題。這些問(wèn)題不解決，我們?nèi)绾握劖h(huán)保為民？如何談維護(hù)環(huán)境安全與穩(wěn)定？局黨組下決心要借這次三信教育活動(dòng)之機(jī)，逐步解決這些問(wèn)題。在內(nèi)容上，既安排了理論學(xué)習(xí)，也安排了環(huán)保業(yè)務(wù)知識(shí)的政策法律法規(guī)學(xué)習(xí)，還安排了學(xué)習(xí)觀摩開拓視野，多渠道、多途徑提升全局黨員干部的執(zhí)行能力和服務(wù)能力，以高能力、高本領(lǐng)推動(dòng)各項(xiàng)工作再上一層樓。

三是要充分認(rèn)識(shí)到三信教育活動(dòng)是提振精神氣、激發(fā)干勁的迫切需要。偉人毛澤東有句名言：人是要有點(diǎn)精神的。作為一個(gè)部門、一名黨員干部，要干事創(chuàng)業(yè)、趕超跨躍，也是需要一點(diǎn)精神的。這個(gè)“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過(guò)且過(guò)的血性和品節(jié)。鎮(zhèn)委提出了打造“幸福xx”宏偉目標(biāo)，作為環(huán)保部門的黨員干部，我們最需要的就是敢于拼搏的勇氣、敢于攻堅(jiān)克難的銳氣。當(dāng)前我們環(huán)保工作面臨著許多困難和問(wèn)題，遇到困難和挫折，有部分黨員畏難發(fā)愁，關(guān)鍵時(shí)候不敢沖上去，不敢碰硬闖過(guò)去。還有部分黨員不思進(jìn)取，無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。這次三信教育活動(dòng)，是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入推進(jìn)，沒有十足的干勁和激情，如何爭(zhēng)先進(jìn)位？這次三信教育活動(dòng)，安排了形勢(shì)教育、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型等系列內(nèi)容，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)清全鎮(zhèn)發(fā)展的大好形勢(shì)，提振精神氣，培養(yǎng)膽氣，磨礪銳氣，提高爭(zhēng)創(chuàng)一流的緊迫感，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感，找準(zhǔn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的突破點(diǎn)、超越點(diǎn)。

所以，大家要從講政治、講黨性、講大局的高度，認(rèn)清肩負(fù)的政治責(zé)任，把這次活動(dòng)作為提升黨組織建設(shè)的新開端，作為黨員接受錘煉考驗(yàn)的新起點(diǎn)，作為創(chuàng)新發(fā)展、推進(jìn)環(huán)保工作的新機(jī)遇，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身到這一活動(dòng)中來(lái)。

這次教育活動(dòng)，目標(biāo)高，要求嚴(yán)，實(shí)效強(qiáng)。我們要緊緊把握活動(dòng)總基調(diào)和總要求，把鎮(zhèn)委的要求與當(dāng)前各項(xiàng)環(huán)保工作結(jié)合起來(lái)，把活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求切切實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去，確保教育活動(dòng)與環(huán)保工作互相促進(jìn)，確保教育活動(dòng)出成效，確保環(huán)保各項(xiàng)工作出業(yè)績(jī)。具體要做到“八個(gè)結(jié)合”：

要把開展三信教育活動(dòng)與思想大討論結(jié)合起來(lái)，深入開展“建設(shè)幸福xx，環(huán)保黨員干部怎么辦”、“三信教育活動(dòng)，環(huán)保黨員干部怎么做”大討論活動(dòng)，在大討論中找差距、找問(wèn)題，在大討論中出思路、出對(duì)策；我們要把三信教育活動(dòng)與建設(shè)“幸福xx”結(jié)合起來(lái)，積極推進(jìn)生態(tài)xx建設(shè)，加強(qiáng)監(jiān)管，全力保障環(huán)境安全，為打造一個(gè)生態(tài)環(huán)境而努力奮斗；要把三信教育活動(dòng)與環(huán)保機(jī)關(guān)建創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，把新時(shí)期環(huán)保精神發(fā)揚(yáng)光大，把“三面旗幟”形象高高樹立，掀起學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的熱潮，激發(fā)斗志、鼓舞干勁、提高本領(lǐng)，人人爭(zhēng)當(dāng) “環(huán)保先鋒”，人人爭(zhēng)當(dāng)“攻堅(jiān)能手”，推進(jìn)“四大環(huán)保”機(jī)關(guān)品牌建設(shè)不斷深入；要把三信教育活動(dòng)與推進(jìn)全鎮(zhèn)跨躍發(fā)展服務(wù)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮環(huán)保部門服務(wù)作用、窗口作用，在深化“五零服務(wù)”中提水平、上檔次，真正做到 “能服務(wù)、會(huì)服務(wù)、善服務(wù)”，在為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化調(diào)整、項(xiàng)目建設(shè)審批中打造“服務(wù)環(huán)保”品牌；要把三信教育活動(dòng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，積極開展警示教育，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全力打造清白做人、干凈干事的黨員干部隊(duì)伍；要把三信教育活動(dòng)與改善民生結(jié)合起來(lái)，鋪下身子深入一線，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，下大氣力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題，幫助企業(yè)和群眾解決實(shí)際困難，提高社會(huì)滿意度；要把三信教育活動(dòng)與提高執(zhí)行力結(jié)合起來(lái)，確保有令則行、有禁則止，確保鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的戰(zhàn)略部署和局黨組的工作決策不折不扣地貫徹落實(shí)。對(duì)已經(jīng)定下來(lái)的事，定了就干，干就干好，干就干成，不達(dá)目標(biāo)不收兵；要把三信教育活動(dòng)與克服難點(diǎn)、創(chuàng)新亮點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難精神，借三信教育之xx，集全體黨員之智慧，群策群力，創(chuàng)新思路和方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，下氣力解決久治不愈的環(huán)境難題，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造新亮點(diǎn)。

一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速組織實(shí)施。省、市、鎮(zhèn)委對(duì)這次活動(dòng)非常重視，群眾對(duì)這次活動(dòng)充滿期望。我局制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，成立了由我任組長(zhǎng)、班子成員任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)科室、局屬單位主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的同志要在活動(dòng)中身體力行，帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)整改，為全局同志作出表率。科室、單位要按照規(guī)定環(huán)節(jié)和步驟，按照配檔表規(guī)定的時(shí)間要求，抓緊組織實(shí)施，迅速掀起活動(dòng)熱潮。

二是要緊密結(jié)合實(shí)際，處理好教育活動(dòng)與做好各項(xiàng)工作的關(guān)系。做到既不能脫離業(yè)務(wù)工作孤立地搞教育活動(dòng)，也不能因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重而讓教育活動(dòng)流于形式，要用推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)和衡量教育活動(dòng)的成果，切實(shí)做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。

三是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。要組織開展一些特色鮮明的主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)教育活動(dòng)的影響力、感染力和吸引力。要把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力提升結(jié)合起來(lái)，把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以豐富深刻的內(nèi)容和靈活多樣的方式方法，開闊眼界心胸，提高素質(zhì)能力，并堅(jiān)持學(xué)以致用，活學(xué)活用，以學(xué)習(xí)推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)群眾觀念，以學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力。

四是探索長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造深厚氛圍。要在活動(dòng)中探索建立三信教育的長(zhǎng)效機(jī)制，把三信教育制度化、常規(guī)化，把三信教育貫穿到工作、學(xué)習(xí)和生活的全過(guò)程。要認(rèn)真總結(jié)提煉在活動(dòng)開展過(guò)程中的涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，及時(shí)編發(fā)活動(dòng)工作信息，及時(shí)上報(bào)給有關(guān)部門，并高度重視媒體的作用，切實(shí)加強(qiáng)宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍，擴(kuò)大三信教育活動(dòng)的社會(huì)效果。

同志們！從入黨那一天起，我們就把自己交給了黨。信仰信念信心，是我們每一名黨員曾經(jīng)面對(duì)黨旗許下的諍諍誓言。我們有責(zé)任、有義務(wù)，堅(jiān)定信仰、信念、信心，讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)，讓黨的組織有力堅(jiān)強(qiáng)，讓“環(huán)保先鋒”形象更加閃亮，以黨性的光輝詮釋三信教育的深刻內(nèi)涵，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮！