高二的我們，時(shí)間似乎是不屬于自己的，而是屬于那無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)的。但我很慶幸，我曾偷來(lái)了半日悠閑。

那是一個(gè)普通的冬天的下午，我依舊將自己埋進(jìn)作業(yè)里。抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)書桌旁投進(jìn)了絲絲縷縷的陽(yáng)光，接連一個(gè)星期的陰雨天，這難得的陽(yáng)光是多令人欣喜呀，想必人們這時(shí)定是在慵懶地曬著太陽(yáng)了。突然想起了那位放下教科書，去尋覓春天的學(xué)者。我也要放下手中的作業(yè)，且去那和煦的冬日中偷閑一番。

到了院中，發(fā)現(xiàn)整個(gè)院子早已灑滿了陽(yáng)光，我欣喜若狂，連忙搬了一把椅子，坐在那棵銀杏樹下。

我將自己全身心都放倒在椅子上，陽(yáng)光輕輕地?fù)肀е遥z絲縷縷地沁入我的肌膚，是那么的絲滑，那么柔順，我感覺自己在慢慢地融化，融入了這和煦的冬日中，所有的煩惱似乎也隨著冬日漸漸地流走了。

抬起頭，天空被銀杏樹分割成了一塊塊澄凈的藍(lán)。銀杏樹的葉子都落光了，枝桿一枝枝努力地伸向天空，好像是朝著夢(mèng)想的方向。想起小時(shí)候幾個(gè)小伙伴，手牽著手環(huán)抱著樹干，懷揣著自己的夢(mèng)想，許下自己的愿望。那是的我們是有夢(mèng)想的孩子。但不知經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，我們還能記起那兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？

我拿出了一本鐘愛的《三毛流浪記》，舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)去分享他那隨性灑脫的人生。陽(yáng)光灑在書上，注入了每一個(gè)文字當(dāng)中，文字似乎頓時(shí)充滿了活力，在陽(yáng)光中盡情地舞蹈。我貪婪地捕捉著每一個(gè)文字，盡情欣賞著這些神奇的文字為我呈獻(xiàn)的一場(chǎng)華美的華爾茲。

看書看累了，就倒在椅子上，閉上眼睛，任自己的思緒沖上云霄。我想著自己是位中東地區(qū)單純的女孩；我想著自己是那愛琴海畔孤單的少女；我想著自己是那沉浸在陽(yáng)光中幸福的老嫗……

一聲聲輕脆的鳥叫，將我從遐想中拽回。順著聲音望去。呀，樹枝上竟有一個(gè)鳥巢，幾只剛剛孵化的小麻雀正在學(xué)飛呢。它們嘰嘰喳喳地在地上亂蹦亂跳，奮力地拍打著自己柔弱的翅膀，但還沒飛到一尺高，就重重地摔倒了地上，然而又歪歪扭扭地從地上爬起來(lái)，嘗試著下一次的飛行，每一次都比上次飛的更好。這時(shí)想起初中時(shí)的我是從不言棄的，在一次次的失敗中重重地摔倒，但卻總能又默默地爬起來(lái)，我從不放棄希望因?yàn)槲蚁嘈牛贻p是經(jīng)得起失敗的，而如今的我，是不是太脆弱了呢？

我靜靜地品味這偷來(lái)的冬日，沉浸在自己的記憶中。

“吱——”門開了，我連忙拎起椅子朝房間跑去，背后傳來(lái)母親的聲音：“都高二了，還有時(shí)間曬太陽(yáng)！”我忙跑進(jìn)房間，關(guān)上了。