科學課上，老師布置了一份作業(yè)：捉一只蜻蜓，觀察它的外形。

大家聽了，都很感興趣。放學回到家，我匆匆寫完了其他作業(yè)，就去小區(qū)的公園里捉蜻蜓。我的運氣真好，碰上了快要下雨的時候。蜻蜓都飛得低低的，仿佛伸手就能捉到。于是，我瞅準身旁的一只，伸手往空中一抓，可那小小的“直升飛機”突然來了一個緊急拉升，溜遠了。

我抓了個空，又不想放棄，只得跟著它跑，它一會兒飛到樹枝上休息，一會兒飛到河塘邊玩耍，蜻蜓像是在故意逗我玩似的。我跑得氣喘吁吁，也沒能把它捉到手。我又氣又急，忽然急中生智想了個好主意。我回家拿了一個網兜，打算去網蜻蜓。我一口氣跑到蜻蜓們密密飛行的地方，高高舉起網兜，一兜。

哈哈，一只蜻蜓乖乖就擒了。看著它，我得意地說：“這回，你跑不掉了吧，讓我好好觀察你吧！”我把它小心翼翼地裝在了一個有小孔的透明杯子，小小的心里充滿了成功的喜悅。我拿著杯子，細細地看蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它有薄薄的翅膀，有兩根細細的觸角，身后的尾巴分了好多節(jié)。我把這些發(fā)現(xiàn)一一記錄在了科學書上。

星期一，科學課上，我的作業(yè)得到了老師的表揚，我心里樂開了花。這真是一次快樂的作業(yè)。