遠(yuǎn)離了世俗的喧囂，淡泊了功名利祿，拋卻了悲歡離合的惆悵與歡樂(lè)，將這一切，歸藏于心底，靜坐在沉寂的夜色之中。看著黑暗中的萬(wàn)家燈火，遙望明滅可見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)繁星，懷想月的寧?kù)o與恬淡，終于，讀懂了夜的篇章。一盞玉盤(pán)高懸，周遭散發(fā)出微黃泛紅的光暈，灑下一片沁脾心爽的清輝。

搬把竹椅，放在微風(fēng)習(xí)習(xí)的夜空下，對(duì)月述心，慈懷博大的月光始終會(huì)帶著微笑耐心地傾聽(tīng)你的歡心與哀怨，分享你的喜悅，共擔(dān)你的悲涼。沉浮的官場(chǎng)，興衰的商場(chǎng)，掙扎的情場(chǎng)，或許還有春風(fēng)的得意，失意的悵惘，可是月的寧?kù)o與微笑最終會(huì)讓你那顆浮躁多情的心洗刷得如清波山溪。

仰望天際，只覺(jué)人在這茫茫宇宙中，顯得是多么渺小！在清輝的沐浴下，思緒竟也變得幽遠(yuǎn)。審視自我的內(nèi)心，卻發(fā)現(xiàn)，美竟然就在這獨(dú)具清輝的仰望之中！那些隨時(shí)光逐漸淡薄的招展，此時(shí)化作對(duì)遠(yuǎn)古花間沉釀的渴望。我想手舉杯盞，邀月共飲，卻不敢輕碰朱唇，怕不經(jīng)意間從玲瓏剔透中散落出幾滴久蘊(yùn)的寂寞，輕觸到花兒綻開(kāi)欲醉的容妍，打碎我心中那份寧?kù)o，失去難得的這份平衡。

夜深了，蟲(chóng)聲蛙鳴變成絕妙的輕唱，在一片靜謐中凈化著你的心靈；花香月影好似盈袖曼舞，在月紗朦朧中拂拭著俗尚塵埃。使那些塵世的喧囂，利祿的爭(zhēng)鳴歸于寧?kù)o，讓那顆繃緊的心放松淡定，化做一片落紅，在琴弦邊凝化，隨著山溪清流升華，也許你會(huì)珍視這份寧?kù)o，保持一份永恒。啊！月夜，使人沉醉的月夜，我愿永遠(yuǎn)依偎在你的懷抱里。

教師導(dǎo)航：這是一篇典型的抒情散文。一個(gè)十幾歲的初中生，產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的對(duì)平靜生活的渴望，肯定和他的現(xiàn)實(shí)生活中的遭遇有密切關(guān)系。如果說(shuō)作者讀過(guò)類(lèi)似的文章，作文時(shí)有些模仿的話，那也是文章中的意境和情感在作者的心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

我認(rèn)為，就初中生的情感心理的培養(yǎng)和認(rèn)識(shí)觀的角度上講，這種意識(shí)不宜提倡。還未涉世的青少年更應(yīng)該積極向上，熱情陽(yáng)光一些。但學(xué)生已經(jīng)有了這種意識(shí)，應(yīng)該引起老師和家長(zhǎng)高度的重視，加以積極正確的引導(dǎo)。

可從作文的角度上講，學(xué)生有這樣豐富的內(nèi)心世界，對(duì)生活感悟的如此深刻，并且能通過(guò)景物描寫(xiě)把它表現(xiàn)出來(lái)，這又是值得肯定和鼓勵(lì)的。