我的圍棋老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的圍棋老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的圍棋老師作文1

　　下圍棋，是我最喜歡做的事情，無論是承受了課業(yè)的壓力，或是在學(xué)校受到了委屈，或是在家的休閑娛樂，我總喜歡沉浸在小小的黑白世界里。在我的生命中，有許多老師教過我下圍棋，崔老師引導(dǎo)我入門，劉老師激發(fā)了我的興趣，但其中有一位老師令我印象最為深刻，因?yàn)樗c(diǎn)燃了我對圍棋的熱愛，此刻我想對他說：“謝謝您的教導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了圍棋世界里的天堂。”

　　記得我還是個(gè)十歲的小男孩，對圍棋充滿了好奇心，剛學(xué)會下圍棋，也被老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)是個(gè)“潛力股”，那時(shí)的`我，斗志高昂，喜歡上網(wǎng)找“戰(zhàn)友”下棋，我過五關(guān)斬六將，沒多久，就成為網(wǎng)絡(luò)圍棋世界里的頂尖小棋士。突然有一天在網(wǎng)絡(luò)上，看見一個(gè)陌生的帳號闖入了這場圍棋賽中，我像只驕傲的斗雞，和他在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里“大戰(zhàn)三百回合”，不過也讓我鎩羽而歸，首次嘗到了慘敗的經(jīng)驗(yàn)，但這次的失敗卻也激發(fā)了我昂揚(yáng)的斗志。

　　就這樣，我和他“纏斗”了十幾場，每次面對棋盤，我總要思考良久，步步為營，漸漸的，我的棋力卻因此日有所進(jìn)，一次比一次進(jìn)步，在對弈的過程中，也借由冷靜思考，學(xué)到了許多戰(zhàn)術(shù)，了解了更多下棋的技巧。于是，我決定向他拜師學(xué)藝，我們利用網(wǎng)絡(luò)對弈，互相討論著戰(zhàn)術(shù)，在這段時(shí)間，我學(xué)到了如何把原本的定石，轉(zhuǎn)變成對自己有利的形勢，也學(xué)到如何在敵軍的陣營，辟出一條活路，我甚至還學(xué)到如何用巧妙的手筋，把自己的土地瞬間擴(kuò)大，在這段期間，我從困獸猶斗的窘境，變成一頭蒼鷹恣意翱翔。

　　過了這么多年，我從一個(gè)小小的棋士，變成一個(gè)充滿自信的棋士，我將繼續(xù)當(dāng)一位勇往直前的棋士，在每一次的自我挑戰(zhàn)中超越自己，而我也要感謝那位未曾謀面的.老師，我們隱身在網(wǎng)絡(luò)世界中，卻建立了一段亦師亦友的真摯情誼，我真心的感謝這位“恩師”：“謝謝您的教導(dǎo)，讓我遨翔在圍棋世界里。”

　　我的圍棋老師作文2

　　我有一個(gè)圍棋老師，叫陳老師。他五十幾歲的樣子，個(gè)子不高。眼睛小小的，卻好像會說話。高興的時(shí)候，會瞇成一條線，好像在說：“喻天元，加油啊。”生氣的時(shí)候，眼睛瞪得像燈泡一樣大，卻從不對我們大吼大叫。我們班里的同學(xué)可喜歡他啦。

　　記得我剛學(xué)棋的時(shí)候，由于膽小不敢輕易落子，經(jīng)常被人嘲笑。而陳老師從不笑話我，而是不斷鼓勵(lì)我。特別是下課的時(shí)候，他總會給我講解錯(cuò)題。在他的輔導(dǎo)下，我越學(xué)越有信心，經(jīng)常主動(dòng)上黑板做題。每當(dāng)我一不小心做錯(cuò)的時(shí)候，陳老師都微笑著看我，耐心地講解。每當(dāng)我跟同學(xué)對局遇到疑難時(shí)，老師也會坐在一旁，給我一個(gè)提示。有時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)解出一道高難度的題目時(shí)，他會像孩子一樣高興得眼里放光，連連點(diǎn)頭，贊不絕口。而這時(shí)，我心里也會像吃了蜜一樣的甜。

　　不知不覺，我學(xué)棋快一年了，從班里的倒數(shù)第二，進(jìn)步為正數(shù)第一。有時(shí)下贏了，我會有些得意忘形，但一看到陳老師笑瞇瞇的眼神，我就會告誡自己不要驕傲，我想這正是他想告訴我的`話吧。

　　時(shí)間飛快，一年一度的考級日到了。記得那天，陳老師特意給我們作了考前輔導(dǎo)，臨走時(shí)，他神秘地宣布：“考到二級的同學(xué)都有禮物，禮物嘛，現(xiàn)在保密。”他的話讓我們的心癢癢的，這會是什么禮物呢？

　　兩天的考級短暫而又漫長，第一天我就遇到了兩個(gè)高手，下輸了兩盤。但我沒有灰心，因?yàn)槲蚁肫鹆岁惱蠋煹脑挘骸笆∈浅晒χ浮！苯K于，我接連戰(zhàn)勝了后面所有對手，以五勝二負(fù)的成績贏得了一級棋手的稱號。當(dāng)我把喜訊告訴陳老師的時(shí)候，他的眼睛瞪得大大的，連連說：“好，好，好！”還一直摸著我的頭，喃喃自語：“沒想到，沒想到。”“我有禮物嗎？”我激動(dòng)地問。“當(dāng)然！”老師的眼睛亮亮地閃著光。

　　第二天，老師果然帶來了禮物，是一個(gè)會唱歌的機(jī)器人！我愛不釋手，把它珍藏在我的書架上，每當(dāng)我在網(wǎng)上下棋輸?shù)舻臅r(shí)候，我都會覺得機(jī)器人在對我說：“失敗是成功之母。”機(jī)器人，就像陳老師一樣陪伴我、鼓勵(lì)我，我還夢到過和機(jī)器人下棋呢。

　　每周兩次的圍棋課，是我最快樂的時(shí)光，因?yàn)橛辛岁惱蠋煟矣X得我成為圍棋大師的夢想一定會實(shí)現(xiàn)。