二堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用學(xué)以致用作文的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì) 學(xué)法的目的就是學(xué)以致用學(xué)以致用作文，明白什么是法律所允許的學(xué)以致用作文，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠信守法依法執(zhí)教全面落。

另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”暑假里，我讀學(xué)以致用作文了著名作家楊紅纓寫的一本楊紅纓童話系列，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事親愛的笨笨豬中的笨笨豬雖然笨，但是。

第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一學(xué)以致用比賽越來越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后大顯身手 觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美。