周五，接到他媽媽的電話：孩子竟然生病了。一向長(zhǎng)得瘦弱的他雖然纖瘦，但是很少生病，甚至幾年都難感冒一次。看到他每天都泡在學(xué)校發(fā)的題山卷海中，我無(wú)語(yǔ)，只能感慨現(xiàn)在的教育制度和教育競(jìng)爭(zhēng)之激烈。

每每看到繁忙的家長(zhǎng)像發(fā)瘋似的護(hù)送孩子穿梭于各培優(yōu)中心，我都感懷于胸。我更希望現(xiàn)在的家長(zhǎng)們不那么急功近利，如果現(xiàn)在的教育制度和教育環(huán)境只能培養(yǎng)出一群群一模一樣的產(chǎn)品，那豈不委屈了這些天才的原材料們。重視個(gè)體差異，鼓勵(lì)從優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)人才，也不失為一可行的教育方式。沒(méi)有性格的孩子和沒(méi)有性格的教育豈不都是一種悲哀？

好在現(xiàn)在已是19號(hào)了，經(jīng)歷了緊張的一周復(fù)習(xí)，又是雙休日了，孩子們又可以放松一下，”文武之道，一張一弛“。希望孩子們能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，輕松心情，迎接期末。goodluck，baby。