江山市雙溪口鄉(xiāng)是一個(gè)資源缺乏、經(jīng)濟(jì)落后的小山村。那里的學(xué)習(xí)條件和我們相比，存在著很大的距離，那里的同學(xué)需要我們的幫助和關(guān)注。那個(gè)星期，在班主任的倡導(dǎo)下，我們發(fā)起了給雙溪口鼎業(yè)小學(xué)的小學(xué)生們寫(xiě)一封信。今天下午，全班同學(xué)用不同熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)好了心里話(huà)，工工整整、清清潔潔地制作好不同形狀漂亮的信封，在班主任小周老師的帶領(lǐng)下向郵局出發(fā)。包括我在內(nèi)，大多數(shù)同學(xué)還是第一次寫(xiě)信，第一次寄信，我一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好體驗(yàn)一下。

我和幾個(gè)同學(xué)用最快的速度首先趕到了郵局，因?yàn)槲覀兌紱](méi)來(lái)過(guò)郵局，帶著一頭霧水東張張西望望，竟然不知道從何入手。在郵局工作人員的指引下，我們買(mǎi)了郵票小心翼翼端端正正地貼在信封上，打開(kāi)信封作最后的檢查后封上封口，我們還擔(dān)心沾不牢，使勁地把封口擠了又?jǐn)D，壓了又壓。當(dāng)我們拿著手中的信件走到投信口時(shí)，禁不住一陣緊張。這封信能按時(shí)送到雙溪口小學(xué)嗎？什么時(shí)候才能送到？雙溪口小學(xué)的小伙伴能收到我的信嗎？他會(huì)給我回信嗎？當(dāng)然了，我的這個(gè)想法可能是多余的。我默默地祈禱，用微微發(fā)抖的雙手把這封信投入了郵箱，這封信，帶著我的心，帶著我的情，帶著我的思念，帶著我的問(wèn)候，將要飛到雙溪口小學(xué)，激動(dòng)之下，我又陷入了深深的沉思……

什么時(shí)候，我要約上幾位同學(xué)去雙溪口看看，看看他們是在一種什么樣的條件什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的。此時(shí)此刻，我情不自禁地為他們祝福，也祝福我們的友誼地久天長(zhǎng)。