喜歡小學(xué)作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的喜歡小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡小學(xué)作文1

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是這樣的，從古至今，不知?dú)v代文人寫(xiě)了多少悲切、凄涼的秋天，卻總不見(jiàn)一首贊秋的詩(shī)詞。或許一提到秋，人們便會(huì)想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚人宋玉《九辯》中說(shuō)的“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰”吧！從此，悲秋便成了古代詩(shī)文中傳統(tǒng)的情調(diào)。然而，我卻和劉禹錫有相同的觀點(diǎn)，我要好好贊美一下這個(gè)“悲愴”的秋季。

都說(shuō)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，春華秋實(shí)，確實(shí)如此。走進(jìn)麥場(chǎng)，黃澄澄的顏色就會(huì)讓你眼前一亮；走進(jìn)香山，那如丹的楓葉又讓你感受到了秋似火的熱情；走進(jìn)田里，那朝天的高粱、玉米散發(fā)出的陣陣清香會(huì)讓人忍不住流出了口水；走進(jìn)果園，成熟的瓜果，又不得不使你有摘下一個(gè)嘗嘗的想法。是啊，留心觀察，秋真是一個(gè)收獲的季節(jié)。

“春花秋月”、“秋風(fēng)颯爽”，又無(wú)法不讓你想到秋月與秋風(fēng)。八月十五中秋節(jié)，全家圍在一起吃那好似月亮的月餅，賞那如圓盤(pán)似的圓月，你嘴里還會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句李白的《古朗月行》中的詩(shī)句，“小時(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤(pán)……”這種景象豈不悠哉悠哉？而秋風(fēng)呢，它不像夏日的風(fēng)，滾燙滾燙，更不像冬日的風(fēng)，刺骨的寒冷，秋天的風(fēng)是軟綿綿的，暖暖的，好似媽媽的手撫摸著你的臉。秋天真是一個(gè)溫暖有詩(shī)意的季節(jié)。

而提到秋，就不得不提到秋天的人。秋天，勞動(dòng)著的人民無(wú)疑是最忙碌的。他們?cè)谔镆袄镄燎诘貏谧?，汗水打濕了他們的衣襟，可他們也任勞任怨。秋天的勞?dòng)人民無(wú)疑是最高尚的人。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)有詩(shī)意的季節(jié)。秋天以它獨(dú)有的特色勃然激起了我的一腔豪情。振奮了我的熱情，激勵(lì)了我的斗志，讓我載著我的夢(mèng)想起飛。

喜歡小學(xué)作文2

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！蹦阒肋@首詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？哈哈，當(dāng)然是春節(jié)啦！

春節(jié)到了，我和媽媽正一起準(zhǔn)備團(tuán)圓飯的食材。首先，我到雞窩里抓了一只雞，媽媽又從冰柜里拿了一條魚(yú)，媽媽把魚(yú)先放在盤(pán)子里，讓魚(yú)解凍，讓我把雞抓來(lái)，在這段時(shí)間里，媽媽先炒了一些小菜，然后把雞殺掉，放到水里洗干凈，最后把雞做成雞湯，魚(yú)也解凍了，媽媽又把魚(yú)做成了蒸魚(yú)肉。飯做好了，菜準(zhǔn)備上桌，我大聲叫道：“吃飯了！”奶奶、爸爸、爺爺、弟弟、我和媽媽都來(lái)吃飯了。

不一會(huì)兒，飯就吃完了。媽媽說(shuō)：“走，咱們拜年去！”我叫上弟弟一起去給長(zhǎng)輩們拜年，我們是先給姥姥拜年，姥姥拜完年之后，我們又去了我們家旁的家家戶戶拜年，回到家后，我數(shù)了數(shù)，我們一共得到了五個(gè)大紅包，我高興得亂蹦亂跳。

大年三十，我們都守了歲，除了爸媽?zhuān)驗(yàn)樗麄兘裉焯哿?。爺爺和奶奶看春晚，我?guī)е艿苋フ伊嗣妹猛婊ㄅ?，我們找到了一只蠟燭，我用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了，晚上風(fēng)很大，火苗亂竄，我拿了一張紙擋在了前面，我們首先放的是“哪吒轉(zhuǎn)圈圈”，我們用蠟燭點(diǎn)燃的引線，頓時(shí)散開(kāi)的金花就如哪吒附體了一般，踩著風(fēng)火輪轉(zhuǎn)起了圈圈，我們?cè)谝慌蚤_(kāi)心地大叫。第二個(gè)玩的是“蝴蝶飛飛”，點(diǎn)燃的引線，花炮一下就飛上了天，它們就像是滿天的蝴蝶在空中飛舞。弟弟在旁邊興奮得拍手叫好。第三個(gè)放的是“陀螺”，點(diǎn)燃引線，花炮在原地打轉(zhuǎn)，發(fā)出了彩色的光芒。小花炮放完了還要放煙花呢。爸爸點(diǎn)燃的煙花，先聽(tīng)見(jiàn)幾聲悶響，一個(gè)個(gè)煙花帶著耀眼的火花，竄上了天空，在夜空中綻放了幾朵美麗的花朵，可美了。

這個(gè)春節(jié)可真有趣??！我喜歡春節(jié)。

喜歡小學(xué)作文3

我最喜歡的就是媽媽從山東孔林給我買(mǎi)的一個(gè)印章，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

說(shuō)道它的花紋，簡(jiǎn)直就是無(wú)法形容：從前面看，就像一條巨龍?jiān)诟呖罩酗w來(lái)飛去。從后面看，就像是一片彩霞，漂浮在半空中。從上往下看，有種半透明，半不透明的感覺(jué)。從下往上看，就會(huì)看到一種十分濃厚的顏色，很美妙。繩子上的白玉，是多么的皎潔，看起來(lái)十分的透亮，襯在下面的石頭上，這下面的石頭感覺(jué)十分的美麗、凸顯。

我覺(jué)得這是一塊瑪瑙，媽媽覺(jué)得這是一塊寶貴的石，外婆覺(jué)得這是奇珍異寶，爸爸說(shuō)這是一塊神奇的石頭，而外公則說(shuō)這是一塊奇妙的石頭。我都不知道這是怎么生長(zhǎng)出來(lái)的，你知道么？這一塊石頭，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天公造物，如此的奇妙。我很高興，因?yàn)槲沂掷镉羞@么一塊美麗無(wú)比的石頭，但我又很擔(dān)心，這會(huì)是普通的一塊石頭嗎？

說(shuō)起這一塊印章，它的傳說(shuō)故事有很多——差不多都是我們家里人說(shuō)的：我說(shuō)有可能這原來(lái)是一塊普普通通的灰色的石頭，而一位神仙經(jīng)過(guò)了那里，把它變成了像現(xiàn)在的這個(gè)樣子；我的媽媽說(shuō)可能是長(zhǎng)在大山里面的一塊石頭，被人發(fā)現(xiàn)后加工而成的，否則不會(huì)這么便宜，肯定是會(huì)很貴；我的外婆說(shuō)這塊石頭可能是人造出來(lái)的……這么多的傳說(shuō)，令我感覺(jué)這一塊石頭是多么的神秘。

我為什么要買(mǎi)這一塊石頭？因?yàn)槲业谝谎劭匆?jiàn)的時(shí)候剛好盯準(zhǔn)了它。我喜歡這一塊石頭嗎？沒(méi)錯(cuò)，我拿著它，心里面就會(huì)充滿了歡樂(lè)。我為什么會(huì)給它編出許多的傳說(shuō)故事呢？因?yàn)檫@塊石頭的形狀奇特，讓我不由的想去為它編許多的傳奇故事，讓我不由的闖進(jìn)了夢(mèng)想之海，讓我的腦袋會(huì)不由的不停地旋轉(zhuǎn)。這就是我要買(mǎi)下著一塊石頭做我自己的印章的原因。

這一塊石頭，讓我想起了童年的快樂(lè)，讓我回憶起了當(dāng)時(shí)的往事，讓我回憶起了那么多的神奇?zhèn)髡f(shuō)，讓我回憶起了那么多好玩的東西。謝謝你，小石頭！

喜歡小學(xué)作文4

我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當(dāng)他那單薄的身影一出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹徽袼?/p>

她有著一雙不太大的眼睛，但特別亮。白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)挺直的鼻子，雪白的牙齒真像閃爍著光彩的珍珠，還有那薄薄的嘴唇上永遠(yuǎn)掛著甜甜的笑容。我們的張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)的時(shí)候，她那幸福的笑臉上，如同玫瑰花一樣鮮艷，微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。

每當(dāng)，我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她那兩條彎彎的細(xì)眉，先是稍稍挑起，仿佛就像飛了起來(lái)。有一次，班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話，被張老師發(fā)現(xiàn)。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著這位同學(xué)，這位同學(xué)慚愧的低下頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤的時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細(xì)眉，又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。

我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課，他那略帶沙啞的嗓音，像甘蔗的汁液一樣清甜，一句句都帶著心窩里的笑聲。輕輕的，柔柔的，由淺入深的，像細(xì)雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的講一些小故事，讓同學(xué)們發(fā)出會(huì)心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

新的學(xué)期又要開(kāi)始了，我們張老師也一定會(huì)習(xí)慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因?yàn)?，每?dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，張老師的發(fā)型都會(huì)是全新的。我最喜歡張老師那短短的，黑黑的，密密的，還帶著波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，頭發(fā)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光，而且還帶著淡淡的花香，真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已，浮想聯(lián)翩。

張老師嶄新的發(fā)型，代表著她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任，也象征著對(duì)我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著健康向上的力量，張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣，一言一行都是對(duì)我一生的恩澤。

張老師我喜歡你！當(dāng)我看到您第一眼的時(shí)候，我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。

喜歡小學(xué)作文5

我喜歡冬天的雪花，緩緩飄落，潔白無(wú)瑕，她輕盈無(wú)比，從天空墜落到大地，蒼蒼茫茫，銀妝素裹，世界也變得如夢(mèng)似幻。

我喜歡春天的幼苗，春風(fēng)輕拂，悄然舒展。春節(jié)剛過(guò)，那嫩綠的芽?jī)?，愈發(fā)青翠。大地春回，萬(wàn)物復(fù)蘇，連周?chē)男〔菀睬嗟帽颇愕难郏路鹉嗤恋臓I(yíng)養(yǎng)溢滿全身，蓬勃的生命不斷向上，不斷張揚(yáng)。

我喜歡夏天的夕陽(yáng)，熱情而靜謐。它從湛藍(lán)的天空逐漸西沉，顏色也從刺眼的白變成寧?kù)o的橘紅，白云好似也已被渲染，一片片火燒云慢慢從四面八方飄來(lái)，構(gòu)成了一幅壯麗悠遠(yuǎn)的畫(huà)卷。

我喜歡秋天的落葉，枯黃的葉子從樹(shù)上悠悠飛落下來(lái)，撿起一片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉子雖已干枯，生命力依然不減。我喜歡在鋪滿葉子的地面上漫步，清脆的聲音從背后傳來(lái)，猶如一曲美妙的音樂(lè)，動(dòng)人心弦，令人怡然。

我也喜歡天空，碧藍(lán)如洗，白云悠悠，就像在天上自由散步。藍(lán)天襯托著白云，白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，藍(lán)白相間的條紋如同少女臂間的飄帶，隨風(fēng)飄舞，又如絲絲縷縷的琴音，悅耳悠然。

我還喜歡綠樹(shù)，不管是哪一種。我喜歡繁茂的梧桐，寶塔似的松樹(shù)，婀娜的柳樹(shù)，還有生命力頑強(qiáng)的胡楊。我也喜歡路邊剛種的不知名的樹(shù)苗兒，雖然還不清楚它是什么樹(shù)，但我相信他終有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。他們?yōu)槁愤吿硪荒ňG色，這些樹(shù)苗理應(yīng)也享有與其它樹(shù)一樣的尊榮。

我喜歡動(dòng)物，不管是兇猛的還是可愛(ài)，無(wú)一例外。強(qiáng)壯的駿馬英氣勃發(fā)，可愛(ài)的小兔雪白乖巧，兇猛的老虎威武霸氣，弱小的螞蟻勤勞團(tuán)結(jié)，他們同樣為我們的世界添加了生機(jī)。

我還喜歡讀書(shū)，享受淡淡的陽(yáng)光，享受文字的美妙。我在湯姆索亞的世界里走進(jìn)勇敢，在保爾的精神世界里讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，又在百科全書(shū)中了解了自然的奇妙。文字的世界是豐富的，文字中的智慧是無(wú)窮的。

我喜歡自然，我也喜歡生活，并且在心里深深喜愛(ài)我有這樣多喜歡。

喜歡小學(xué)作文6

看書(shū)的樂(lè)趣

俗話說(shuō)的好：“書(shū)是我們的精神食糧?！笨磿?shū)是一種樂(lè)趣，看書(shū)也是一種興趣。當(dāng)你愛(ài)上看書(shū)你就能體會(huì)到看書(shū)對(duì)我們的幫助有多大。

剛上小學(xué)一年級(jí)的的時(shí)候，老師讓我們每天看一小時(shí)的書(shū)。每次看書(shū)我都覺(jué)得枯燥乏味。因?yàn)樾睦锟偸窍胫?，?dāng)看書(shū)是一種作業(yè)，草草了事，完成任務(wù)就好。這次放暑假的時(shí)候，媽媽又帶我去新華書(shū)店里看書(shū)。在那里有一本書(shū)深深地吸引了我的目光，那就是《五三班的壞小子》。我二話不說(shuō)拿起書(shū)就認(rèn)真的看了起來(lái)，連媽媽叫我回家都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我叫媽媽買(mǎi)下這本書(shū)。回到家我把這本書(shū)看了一遍又一遍。

那時(shí)起我就喜歡上看書(shū)，我真正知道看書(shū)是多么的重要。

每次我看書(shū)時(shí)都會(huì)感到無(wú)窮的快樂(lè)。我知道看書(shū)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。特別是對(duì)寫(xiě)作文和語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的提高。

老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是知識(shí)的源泉，我們不但要保護(hù)它，更要愛(ài)自己一樣的愛(ài)護(hù)它。

書(shū)—我的良師益友

書(shū)是我們的貼身朋友，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在每個(gè)年代都有著崇高的地位，它有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

其中我最喜歡看的書(shū)，那就是《三國(guó)》了。我非常敬佩里面的諸葛亮了，正因?yàn)樗x書(shū)破萬(wàn)卷，能巧妙的把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到了戰(zhàn)爭(zhēng)中，這才使他打了無(wú)數(shù)的勝仗和出了無(wú)數(shù)的計(jì)策。

書(shū)，它能使我們豐富知識(shí)，將書(shū)中種種大道理都運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中去。因?yàn)闀?shū)把我們從一個(gè)一竅不通的寶寶變成了一個(gè)知識(shí)豐富的才子。

以前我寫(xiě)作很不好，寫(xiě)作文時(shí)很多都要媽媽給我參考，都要讓媽媽給我提一些意見(jiàn)。媽媽總是說(shuō)讓我多看看書(shū)，各種類(lèi)型的書(shū)都要看，大千世界盡在書(shū)本里面了，多收集好詞好句，這樣寫(xiě)作文時(shí)就有東西好寫(xiě)了?，F(xiàn)在我經(jīng)常有空就看書(shū)，我的作文提高了很多，去年的時(shí)候?qū)懥艘黄魑倪€在班級(jí)得了五星級(jí)呢。

既然書(shū)對(duì)我們有那么多的好處，那么朋友們?yōu)槭裁次覀兇蠹也欢喽嗟目磿?shū)呢？

喜歡小學(xué)作文7

今天，我們?cè)谏闲畔⒄n的路上，被莫老師叫了回來(lái)，說(shuō)下課的職責(zé)沒(méi)有做好，我就制定了這個(gè)計(jì)劃。

第三節(jié)課下課，第四節(jié)就是信息課，那么，下課就該有個(gè)計(jì)劃。首先，擦黑板的同學(xué)要第一時(shí)間擦黑板，老師上課的內(nèi)容比較多，兩個(gè)同學(xué)要合作擦，這樣的時(shí)間會(huì)更少，達(dá)到事半功倍的效果。還有組內(nèi)的組長(zhǎng)，要管好小組多方面的工作，書(shū)桌里要叫組員整理好，書(shū)桌上也不能留多余的書(shū)，書(shū)桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長(zhǎng)做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現(xiàn)在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室里待著。整個(gè)場(chǎng)面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責(zé)任管理好自己，這樣管好小組內(nèi)就不成問(wèn)題了。值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心，負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，應(yīng)該要管理好各方面的工作。最后關(guān)門(mén)的同學(xué)也絕不能先走，要堅(jiān)守自己的崗位，作為最后的檢查，是班級(jí)里特別重要的一個(gè)角色，什么管理員檢查遺漏的地方就得讓關(guān)門(mén)的同學(xué)管理了，可是我們現(xiàn)在可不是這樣，關(guān)門(mén)的同學(xué)有三個(gè)就走了二個(gè)，還怎么全方面地管理？不能因?yàn)樾畔⒄n而放棄我們肩上的責(zé)任，不能因?yàn)樾畔⒄n而全班都亂了套。

把這些班級(jí)的事務(wù)整好了，就得要整理好隊(duì)伍。到信息課的路上，該管理的同學(xué)要打起十二分精神，隨時(shí)關(guān)注到同學(xué)的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門(mén)口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊(duì)，男一隊(duì)，女一隊(duì)，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學(xué)的二位到該出動(dòng)的時(shí)候就該出動(dòng)。

上信息課就該有計(jì)劃有秩序，我們得要改正這個(gè)秩序。

喜歡小學(xué)作文8

提起猴子，大家都不陌生，它聰明、機(jī)靈、智商高。尤其是那個(gè)孫悟空，是好多小朋友崇拜的對(duì)象。猴子也是我最喜歡的小動(dòng)物之一。

猴子的外形跟我們?nèi)祟?lèi)差不多，只是它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還有個(gè)紅通通的屁股。它的兩只腳跟手一樣大。人們喂它食物的時(shí)候，他們一直在那不停的叫，好像在說(shuō)：“我餓了，請(qǐng)給我點(diǎn)吃的?！庇慰蛡儼咽澄锶酉潞锷剑切┖镒泳透偭怂频兀踔翞榱艘涣；ㄉ锥蚣?。更搞笑的是它的紅屁股。傳說(shuō)，很多年以前，一只猴子和螃蟹是好朋友。有一天，兩人到森林里散步時(shí)，看見(jiàn)地上有一罐蜂蜜。兩人都想吃，但猴子想獨(dú)占。于是眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)主意，他對(duì)螃蟹說(shuō)：“這里離我家很近，我們到我家吃吧。”螃蟹同意了，于是跟著猴子回家了。猴子的家在樹(shù)上，螃蟹就被猴子拖在身后上了樹(shù)。猴子先進(jìn)了家，螃蟹跟在后邊，剛一進(jìn)去，猴子就把螃蟹套在了桶里并扣在地上，然后它坐在桶上就吃起蜜來(lái)。螃蟹非常生氣，就用鉗子在桶上開(kāi)了個(gè)洞，拿兩只鉗子狠狠地去夾猴子的屁股！于是，猴子的屁股從此以后就變成紅的了。

說(shuō)起猴子，它的脾氣可不太好。如果你惹毛了它，那你就慘了。它先是把你的衣服撕破，再狠狠地打你一頓，最后把你抓的鼻青臉腫就逃之夭夭了。如果你惹怒的是猴王，你就死定了。再說(shuō)說(shuō)猴子之間的游戲。動(dòng)物園里，有專(zhuān)門(mén)給猴子準(zhǔn)備的健身器，它們有的玩雙杠，有的拉鐵環(huán)，還有的在爬山......有的景區(qū)還有猴子表演，比如推小車(chē)，走鋼絲，過(guò)獨(dú)木橋，扮老頭兒、扮老太，能表演很多雜技呢！

我喜歡機(jī)靈、聰明、可愛(ài)的猴子。

喜歡小學(xué)作文9

“汪汪汪… …”咦？這是什么在叫呢？哦，原來(lái)是“王中王”在叫喚呢！

大家可別誤會(huì)，“王中王”可不是你們吃的“王中王”火腿腸，而是我家的小狗，一聽(tīng)名字就很霸氣吧！它可是在家禽中出了名的“大哥犬”。

“王中王”體型威猛，站起來(lái)有兩米多高呢。它有著一身棕色的皮毛，只要有它的地方別的動(dòng)物都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老鼠看見(jiàn)了它都比見(jiàn)了貓還要害怕，貓見(jiàn)了它比獵豹跑得還快，它的同類(lèi)見(jiàn)了它都溜著墻根走。

“王中王”吃食的時(shí)候非常厲害，它不喜歡別人打擾它，更不喜歡別人跟它搶食吃。一次，奶奶家的雞跑到“王中王”的跟前，跟“王中王”搶食吃。“王中王”立即用它鋒利的爪子把那只雞給按住了，疼得那只雞發(fā)出了慘叫，好像在求饒呢。那只雞被王中王快給按死了，這時(shí)，奶奶發(fā)現(xiàn)了，立即呵斥它，這才松開(kāi)了。

記得那次，我?guī)е巴踔型酢比ド相従拥拇迩f玩，一只大狼狗咬我。那時(shí)“王中王”還是只小犬，看見(jiàn)這一幕就挺身而出。雖然“王中王”沒(méi)有那只狗大，但它毫不懼怕。那只狗一個(gè)“掃千軍”打到了“王中王”的腿上，“王中王”一下子摔到了。不過(guò)，它立即站起來(lái)，來(lái)了一個(gè)“猛虎下山”，把那只大狼狗給按住了。可是大狼狗立即咬住了“王中王”腿部受傷的部位，疼得它嗷嗷直叫?！巴踔型酢钡耐裙袅藘纱?，站不起來(lái)了。那只狗又換回了目標(biāo)，我一看那只狗準(zhǔn)備攻擊我，便隨手拿起一塊磚頭向那狗扔去。那只狗一閃躲了過(guò)去，立即向我撲了過(guò)來(lái)。這時(shí)，“王中王”使出全身力氣撲到我面前，為我擋了一下，腿上還流出了血。就在這時(shí)，一個(gè)大人過(guò)來(lái)了，拿起一根棍子就把狗給打跑了。“王中王”為我承受了傷痛，我抱著它流下了眼淚。它用舌頭把我的淚水舔干，用眼睛盯著我，像是鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。

“王中王”雖然不是人，但它有一種舍己為人的精神，它是我的好朋友。

喜歡小學(xué)作文10

美國(guó)的亨利。梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)。”而我，恰恰是其中一員。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)使我知道了古今中外的人情世故，認(rèn)識(shí)了許多有名的作家。

在浩如煙海的文學(xué)書(shū)籍中，我最喜愛(ài)的就數(shù)探險(xiǎn)小說(shuō)了，那精彩刺激的故事情節(jié)，那栩栩如生的人物形象，常令我如癡如醉，有身臨其境的感覺(jué)。特別是晚上看探險(xiǎn)小說(shuō)《査理九世》·《雞皮疙瘩》，我常常把自己幻想成故事中的人，書(shū)中那些極其驚險(xiǎn)的描寫(xiě)，讓我情不自禁地為書(shū)中主人公捏一把汗。掩卷沉思，我卻無(wú)法入眠，想想書(shū)中恐怖的警告和反派邪惡的話語(yǔ)，我就會(huì)不自覺(jué)地用被子蒙住頭部，嚇出一身冷汗。盡管媽媽常提醒我那些都是假的，可我還是總為書(shū)中人物的命運(yùn)遭遇牽腸掛肚。

我還喜歡回憶童年的書(shū)。比如：林海音寫(xiě)的《城南舊事》。書(shū)中小海音的童年趣事讓我無(wú)比向往，她的聰明、懂事使我望塵莫及。她用質(zhì)樸無(wú)華的句子寫(xiě)出了小孩子眼中的世界和大人的世界的不同，她筆下的故事讓我百看不厭。雖然林海音到最后也不知道自己的好朋友妞兒到底上哪兒了，但她為妞兒母女所做的一切一定會(huì)給讀者留下深刻而難忘的印象。讀完這本書(shū)，我更加珍惜美好而又容易被遺忘的童年了。

因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，所以我的房間里自然少不了美術(shù)方面的書(shū)。一有空，我就會(huì)翻開(kāi)它們來(lái)看?？赐暌槐?，我會(huì)輕輕合上書(shū)，慢慢品味書(shū)中的內(nèi)容，然后根據(jù)書(shū)中的指導(dǎo)，畫(huà)出一幅幅自己滿意的畫(huà)。

我看過(guò)很多書(shū)，書(shū)在我的房間里已經(jīng)占了不小的空間。但是，你可別以為我喜歡的是一些隨隨便便的圖畫(huà)書(shū)哦！它們各有其存在的價(jià)值，它們使我的童年充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。

喜歡小學(xué)作文11

我家的'魚(yú)缸里，養(yǎng)著一只可愛(ài)的小烏龜。它是我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)時(shí)買(mǎi)的，對(duì)它可謂“一見(jiàn)鐘情“。

小烏龜長(zhǎng)著一顆尖尖的腦袋，只有小拇指般大小，在它的倆側(cè)嵌著一對(duì)黑芝麻似的的小眼睛，中間是一張寬寬的大嘴巴。嘴巴上有兩個(gè)凸起的“小洞“，那就是它小鼻子。它的四條棕色小腿細(xì)細(xì)的，可末端的爪子又長(zhǎng)又銳利，走起路來(lái)身體一搖一擺，樣子十分可愛(ài)。

小烏龜背上有一塊墨綠色的殼，那就是背甲，上面嵌著許多棕黃色的線條，把背甲分成有規(guī)則的圖案，共有十三塊。聽(tīng)說(shuō)：如果把它踢飛，撞上了石頭，十三塊花紋就會(huì)裂開(kāi)，呈現(xiàn)六角形。所以人們給它起名“十三塊六角“它的腹部有硬殼護(hù)衛(wèi)著，長(zhǎng)大的它，輕輕敲起來(lái)還“梆梆“響。

這只小烏龜，不但樣子可愛(ài)，吃食時(shí)，也特別有趣。那天，我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)把它帶到家，安頓好“住宿“后就馬上就給它喂食，在它的“小天地“里輕輕放了一小塊肉。別瞧，表面微弱的小烏龜，警惕地繞肉塊搖搖晃晃慢慢地游了一周后又停了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，想必是把小肉塊當(dāng)成敵人正在暗暗想招術(shù)呢。只見(jiàn)它，眼睛緊緊盯著小肉塊，然后慢慢地爬上去，接著又環(huán)視了一周，才張開(kāi)小嘴，“呼——“得一下子咬下去。突然，它的嘴巴又停止不動(dòng)，好象在品嘗，又好像在試探“敵人“的底細(xì)，之后才津津有味地吃起來(lái)。最有趣的是它一見(jiàn)到我靠近它，就“呼——呼——“地拼命吃起來(lái)，大概是怕我和他爭(zhēng)食，或是在告訴我它很餓。我急忙再添了一小塊肉，叫它慢慢吃。

我喜歡這只可愛(ài)的小烏龜!

喜歡小學(xué)作文12

我家有各種各樣的玩意兒，有炫酷百變的小汽車(chē)；有燒腦有趣的卡牌桌游；還有精美的變換卡片……但我最喜歡的還是我的寶貝——圓球迷宮。

圓球迷宮是我從跳蚤市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，它和地球儀差不多大，但比地球儀好看多了。它的外殼是透明的，可以清晰地看到里面錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮關(guān)卡。迷宮是五顏六色的，結(jié)構(gòu)復(fù)雜但設(shè)計(jì)巧妙。從遠(yuǎn)處看就像一座未來(lái)高科技的城市。圓球迷宮里的核心是一顆珠子，珠子的路途困難重重。有“高空下滑”、“走鋼絲”、“坐電梯”……所以我們必須要擁有絕對(duì)耐心和縝密的判斷能力才能讓珠子沖過(guò)“刀山火?！钡竭_(dá)終點(diǎn)，不然就會(huì)在中途掉下深淵，從而功虧一簣，重新開(kāi)始。圓球迷宮，不僅考驗(yàn)我們的邏輯能力，還考驗(yàn)我們的耐心。

我家里還有一個(gè)正方體迷宮，我覺(jué)得圓球體迷宮好玩多了，圓球形的衣裳，花花綠綠的，很有新意，還有100多個(gè)關(guān)卡呢！而正方體迷宮總是穿著那套綠皮衣服，關(guān)節(jié)也不靈活，一不小心把珠子掉進(jìn)洞里，它卻被卡住了，就像一個(gè)吃多了的胖子，半身在洞里，半身卡在洞外。自從有了圓球體迷宮，我就很少玩正方體迷宮了。

一次我在玩圓球迷宮，我手很順，一連過(guò)了許多關(guān)卡。我繼續(xù)玩著，不知不覺(jué)就玩到了最難的一關(guān)——“高空下滑”。我很害怕玩這一關(guān)，因?yàn)橹樽用看尉拖裢嫠匣菀粯?，“啪”的一聲飛出軌道了。但我照舊繼續(xù)玩，“哎——”珠子又急速下滑像一匹瘋了的老馬沖出懸崖，剎都剎不住，勒也勒不回，隨后就立刻掉入“萬(wàn)丈深淵”了。我不灰心，這次我靈機(jī)一動(dòng)，把珠子像秋千一樣搖啊搖，突然“吱”的一聲，珠子過(guò)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了下一關(guān)。當(dāng)時(shí)我真是比吃了蜜還要甜。

圓球迷宮鍛煉了我的邏輯能力和耐力，我愛(ài)圓球迷宮！

喜歡小學(xué)作文13

在很久之前就很喜歡這個(gè)單詞，。

所以在得知我們真的得耐住很多東西的時(shí)候，我把全民刪了，我其實(shí)有很多次刪扣扣的沖動(dòng)，但是我還是得不斷告訴自己，不能刪，刪了自己就還是在乎，最成功的做法是即便你在，但是我還是波瀾不驚。

親愛(ài)的，我其實(shí)也很想跟你說(shuō)很多故事，回家的路上我還是把想要分享的故事都在心里重復(fù)了一遍，但是你的沉默與不主動(dòng)讓所有表達(dá)欲在一瞬飛滅。

好啦，其實(shí)今天要說(shuō)的是，車(chē)上有一個(gè)之前就很喜歡的男孩跟我談了很多，我們隔著一個(gè)座位前后坐著，他靠在玻璃上向前，我靠在玻璃上向后，竟然覺(jué)得有點(diǎn)浪漫，也覺(jué)得這個(gè)一開(kāi)始靦腆的男孩是一個(gè)治愈系且浪漫的男孩。他真的很健談，相比第一次認(rèn)識(shí)。后來(lái)呢，后來(lái)我一直在祈禱，長(zhǎng)大以后的你們也要這樣健談啊，也要這樣敢于表達(dá)啊，不要讓誰(shuí)扼殺了你們的表達(dá)欲。

其實(shí)有兩個(gè)男孩，一個(gè)是自來(lái)熟，但是我喜歡的這個(gè)小男孩是一個(gè)比較靦腆的，但是今天他們兩個(gè)都主動(dòng)來(lái)找我了。不過(guò)我還是選擇了跟喜歡的那個(gè)男孩很快樂(lè)地聊。

他說(shuō)為什么我那么快就讀高中了，我說(shuō)是啊，以后的你也是這樣的，他說(shuō)那讀完高中就大學(xué)然后就畢業(yè)結(jié)婚，最后去世。原諒我又多愁傷感了。老哥他就一直說(shuō)是我想太多才會(huì)不開(kāi)心才會(huì)想著活著不好。

可是這個(gè)天真的小男孩真的忽略了過(guò)程，不過(guò)這樣一想也挺好的，畢竟人這一生的總體路線都一樣，盡量開(kāi)心就好啊。那就刪掉我們過(guò)去的記憶，或者讓它們暫時(shí)封存，等到彼此都有能力有勇氣去相愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)然如果那個(gè)時(shí)候我們還像現(xiàn)在一樣愛(ài)戀彼此，我們就一定好好在一起。現(xiàn)在先好好奮斗，讓彼此成為更好的人好嗎？

喜歡小學(xué)作文14

我喜歡下棋，各種棋類(lèi)我都愛(ài)，象棋、軍旗、飛行棋、斗獸棋……但是，我最拿手的還是要數(shù)五子棋不可。雖然，大家都知道，只要在橫豎斜中擺出連續(xù)的五顆棋子就可以得勝了，但是在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擺子中也藏著很多制勝的秘訣哦！

就在前兩天，我意外的發(fā)現(xiàn)了五子棋的斜棋“殺法”。我立刻就去找家里五子棋高手----爸爸來(lái)和我下棋，爸爸漫不經(jīng)心地答應(yīng)著，說(shuō)：“輸了可不準(zhǔn)哭鼻子！”“戰(zhàn)爭(zhēng)”剛開(kāi)始，我執(zhí)黑，爸爸執(zhí)白，我就給了“輕敵”的爸爸一個(gè)下馬威：使出了我的五子棋絕招“方塊陣”，無(wú)論在哪一邊擺一顆子都可以成為一個(gè)“活三”，在兩個(gè)“活三”之間再擺出一顆子就可以“雙活三”了。我不停地進(jìn)攻著，爸爸只能不斷“防守”。他一會(huì)兒苦思冥想，一會(huì)兒唉聲嘆氣。漸漸地，我的棋子越來(lái)越密集，“進(jìn)攻”越來(lái)越猛烈。爸爸終于“城門(mén)失守”，兵敗如山倒?！肮?，我贏了！”我高興地歡呼雀躍。爸爸對(duì)我刮目相看，同時(shí)又疑惑地問(wèn)我：“你是什么時(shí)候練就這十八般武藝的？”

但是，丟了第一局的爸爸并不服輸，全神貫注地開(kāi)始了第二局，只見(jiàn)他一會(huì)兒“英勇”地“沖四”，一會(huì)兒又機(jī)智地“活三”，直殺得我毫無(wú)疲于奔命，毫無(wú)喘息、進(jìn)攻的機(jī)會(huì)?？墒牵覅s在一片白棋子中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)我有利的“地形”，一個(gè)很隱蔽的角落里，落一個(gè)字便能同時(shí)“活三沖四”！我不動(dòng)聲色，心卻像頭小鹿在亂撞般砰砰跳，擔(dān)心爸爸看到了會(huì)堵死這條路。可是占了上風(fēng)的爸爸有點(diǎn)洋洋得意，并沒(méi)有很仔細(xì)地觀察地形，所以當(dāng)我落下那一子發(fā)出“致命反擊”后，爸爸驚呆了，“哎呀”大叫起來(lái)，最后只好甘拜下風(fēng)。我又贏了！

五子棋真好玩，它不但給了無(wú)窮的樂(lè)趣，也教會(huì)我多動(dòng)腦筋，不到最后一刻不要放棄。

喜歡小學(xué)作文15

在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?。”媽媽說(shuō)。

“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中。”

“如果你變成蝴蝶，”媽媽說(shuō)，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞。”

“如果你變成花朵，”小兔說(shuō)，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我?！?/p>

“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你?！?/p>

“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我?！?/p>

“如果你變成蚯蚓，”媽媽說(shuō)，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你。”

“天??！”小兔說(shuō)，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了。”媽媽說(shuō)：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來(lái)吧，睡覺(jué)吧?！毙⊥锰稍诖采?，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

簡(jiǎn)評(píng)：唐碩研十分聰明，十分可愛(ài)，課堂回答問(wèn)題積極，說(shuō)話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

《逃家小兔》是一個(gè)經(jīng)典的圖畫(huà)故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但生動(dòng)，作者用兔子?jì)寢尯托⊥米又g富于韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩(shī)意盎然的小故事。這個(gè)故事的語(yǔ)言十分 生動(dòng)新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個(gè)故事的開(kāi)頭展開(kāi)想象，用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對(duì)話。同時(shí)訓(xùn)練了三點(diǎn)：第一， 提示語(yǔ)在一句話的中間，說(shuō)話標(biāo)點(diǎn)的寫(xiě)法；第二，對(duì)話時(shí)候，把前后兩句話聯(lián)系起來(lái)。體會(huì)上一句話的后半部分是下一句話的開(kāi)頭的寫(xiě)法；第三，體會(huì)媽媽對(duì)孩子偉 大而深沉的愛(ài)。