俯視中的校園-六年級-記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編整理的俯視中的校園-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　時?？吹綍系奈淖侄夹稳萸锾焓屈S葉紛飛，秋風瑟瑟，枯萎的'草叢在秋日中慢慢死去，讓人感覺到無限的涼意，給人以蕭條的沒落感覺！但是，初秋的新校園顯得格外的充滿生氣與活力。不用說，花壇里掙相開放著的各式鮮花如那火紅的美人蕉，不用說草坪中靜躺著的茂盛綠草，不用說佇立在草壇中的塔松，更不用說在校園中開心追逐打鬧的伙伴們，只站在三樓俯視校園中心操場的一角，我心中不由感覺到心曠神怡而且自豪。

　　操場四周的‘黃角樹’此時正綠意盎然，粗壯的枝干深深地插在大地上，像一連不繼吸取各種技能、引進各式裝備，不繼強大的軍隊一樣，努力向四周擴展著自己的勢力，以便讓自己能在世界軍事方面更加強大；枝干上相互交疊著的綠葉卻猶如軍人身上的著裝，那用綠色表現的強勁命力體現著軍人的活力與堅韌；平整的水泥操場，在綠樹的襯托下，顯得那樣的安靜與成穩，讓人感覺心里踏實而且心安。

　　當秋風一次次浮向我臉頰的時候，我聽到了輕輕的”呼呼聲，那是“黃角樹”葉交錯碰撞聲音，我尋找到了聲音來源，微閉雙眼，用皮膚感覺此時風的涼意。讓我感覺到一種特殊的愜意。當掙開眼的時候，整齊排列在操場周圍的黃角樹，好像正在出發的士氣高昂的軍隊，我安靜的看著俯視中的景象，不由得浮想聯翩。

　　誰說秋天就只有無限涼意，誰說秋天就只有黃葉紛飛，看我們的校園，它用它一角微小的景致向全校老師和同學宣布，我在秋天也依然生氣勃勃，我在秋天也依然綠意昂然。

　　俯視著校園的景象，我的心再一次感覺到心曠神怡而且自豪，這樣的感覺很好。