現在的小學生，苦得像中藥：每天要承受老師布置的大量作業之外，優等生為了保持自己的成績，那個苦那個累啊……是常人無法體會的。

就說一下我們學校的的“六一”兒童節時候發生的事情吧。那是一個陽光明媚的夏日，我們兒童最開心的一天，那一天，我們學校也組織了一個活動，那就是持續了一個上午之久的：幸福花兒開——校園歌唱比賽。為什么原來嚴肅的學校會舉辦這樣一個活潑的活動呢？一直到徐老師講話了我才明白，我們……上當了。

徐老師是這么講的：“同學們，等一下區長伯伯要來，還有眾多的領導也要來，等一下主持人說‘起立’‘敬禮’的時候，我們就要全體站起來……”并還要我們演習了幾遍，真是一個“笑面虎”。到了下午，原本以為這是我們的節日，可以休息一會兒了，但是，由于要參加打字比賽，我和毛毛被老師叫了上去，開始一遍遍地練習那枯燥無味的打字。我們的手指靈巧地在鍵盤上飛來飛去。我們得了獎狀，贏來的只有同學們羨慕的目光和叫好的聲音。但這又有什么用呢？？？

如果讓我選擇“自由”和“束縛獎狀”的話，那么我一定會選擇讓人羨慕的“自由”。但這對我來說卻是遙遙無期。束縛得到的獎狀，只是為了替學校爭光，為老師爭臉而已，如果打字打得快，老師就會開心，但如果打字打得較慢，那么老師就要罵了。我們完全是為了老師，為了學校才打字的，要不是被逼無奈，我們才不會參加比賽呢！！！每當我們不耐煩時，老師就會假惺惺地對我們說：“這個如果得了獎，那你們考重點中學就有希望了。第一名多好啊。”但是，又有誰會稀罕呢？真是的。

老師就會來這一套，看起來是為了我們好，其實是在為學校的“高手如云”“臥龍藏虎”作鋪墊。我開始討厭那些假惺惺的，笑面虎的老師了。我們就這樣在屬于我們的節日中苦苦掙扎著，打字著，打字這個詞語就好象緊箍咒一樣緊緊地扣在我們的頭上，只有修成正果才能取下來。

嗚——嗚——我們的束縛，何時才能解脫；我們的自由，何時才會來到；屬于我們自己的自由，快點回來吧。不僅是我需要你，其他伙伴們也需要你。我們不要名利，我們只要自由！自由！！自由！！！