【實用】五年級作文匯編六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　淅瀝瀝瀝，嘩啦啦啦，又下雨了。

　　早上起來，發(fā)現(xiàn)天空是渾濁、灰蒙蒙的，我揉揉眼鏡：“唉，是個陰雨天。”

　　出門之后我才覺得雨天也有雨天的好處。

　　空氣是微微潤濕的，感覺不到塵埃。經(jīng)過雨水的洗刷，馬路干凈了不少，各種植被也生長茂盛，一片片葉子隨風在空中歡舞著。整個城市都變清新了，沒有以往的炎熱與嘈雜——雖然人和車依然在流動。麻雀肆無憚忌地落在人行道上，東啄一下，西啄一下，偶爾掠過天空，發(fā)出一聲鳴叫。

　　看到這些，我情不自禁地舒展了四肢，做一個深呼吸，呵，好一個天然氧吧！

　　吧嗒、吧嗒，雨一滴一滴地落下來，人們陸續(xù)撐開傘。

　　雨滴很小，像一根絲，不斷地落下，濺起一丁點兒水花。雨絲像一個弱女子，讓人忍不住想去呵護、去憐愛。我收起傘，細細得體會著它對我的親近。

　　雨絲又像一個調(diào)皮的孩子，它滴在我的睫毛上，模糊了我的視線；滴到我的鼻尖上，讓我覺得很癢，卻有不忍心將它抹掉。

　　我就這樣，很神經(jīng)質(zhì)地，在街上，張開雙臂，接受雨的洗禮。

五年級作文 篇2

　　在一個下午的第三節(jié)課，我們舉行了“遨游漢字王國”搜集、自編歇后語的活動。

　　“有哪位同學查找了歇后語？”隨著老師話音一落，吵鬧的教室安靜下來，同學們快速的找出了準備的資料。頓時，有許多同學積極地舉起了手，爭著搶著要老師點自己的名字。老師也不能全部叫到，就隨意叫起來一個同學。當那位同學站起來時，其它人沮喪的把手放下。“我查找的歇后語是‘豬八戒照鏡子――自找難堪’”班里除了那位同學發(fā)言的聲音，沒有一點其他的雜音。第一個被點名的同學高興的坐下，這是和別人分享知識的輕松愉快吧。“還有嗎？”本來沮喪的同學，聽到老師這句話時立刻又興奮起來，把手舉得特別高，生怕老師看不見。當老師又叫起一位同學時，班里又一次鴉雀無聲。同學們表情很嚴肅，好像在細細品味、思考發(fā)言同學的歇后語。老師就這樣叫了好幾個同學才下課。

　　一下課教室和上課截然不同

　　下課鈴聲一落，班里炸開了鍋，同學們好奇地去問周圍的同學。他們有的五個一起，有的三個人一起，還有兩個人一塊的，聊得熱火朝天。同學們這是在積累對方的歇后語。

五年級作文 篇3

　　都說小孩子充滿童趣，可有沒有哪個老人也充滿童趣呢？當然有，那就是我的老頑童外公。他大大的鼻子，臉上總是掛滿了汗水，而且布滿了皺紋，就像許多條交叉的河道。更特別的是外公那又稀疏又短的頭發(fā)，可外公卻當作寶，不管冬天還是夏天，都帶個帽子。

　　每次去外公家，一進門，本想坐下和親戚朋友多說說話，可外公卻迫不及待地帶著我們?nèi)メ烎~。到了魚塘，外公自己不釣，幫我們把魚竿架好后就會和我們說話，不停地問我們生活中發(fā)生的趣事，嘴邊掛著絲絲抹不去的笑。只要有魚上鉤了，他就會大叫：“上鉤了，上鉤了！”然后蹦蹦跳跳地去取魚。

　　外公也愛看動畫片。有一次我正在房間里看動畫片，外公突然走進來，我本以為他要看新聞，就乖乖地把遙控器讓給了他，可沒想到他卻說：“能讓我加入嗎？”我答應了。外公看得津津有味，笑得前俯后仰，連我都莫名其妙。不一會，動畫片結(jié)束了，外公意猶未盡地問我還有嗎。我回答說還有，可他翻了幾個臺都沒有找到，他小聲說我小壞蛋，有點失落地走了。

　　外公如此充滿童趣，有時我都自嘆不如。

五年級作文 篇4

　　無論在戰(zhàn)爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人和事情。盡管他們中的'有些人連姓名都不為人所知，他們的形象卻清晰的留在人們的記憶中。但更多的感動是在平平常常的小事中，最近距離的生活中。

　　記得一天，我正在上學的路上走著，看到了一位老爺爺正在騎著三輪車上坡，只見他蹬了一小段，也許是用盡了力氣了吧，又給滑了下來，我看著那位老爺爺上了一小段又滑下去的場景，覺得滑稽，隨即笑了。過了一會兒，來了一位小姑娘，騎著一輛嶄新的自行車，穿著一身漂亮且又干凈的衣服，和那位老爺爺比起來，真是天壤之別呀。那位老爺爺穿著一身又臟又不整齊的衣服，連那三輪車也是破的。我不會想到那位小姑娘會看那位老爺爺一眼的，更別說幫助那位老爺爺了。

　　可是，那位小姑娘看到眼前的情景居然停了下來。小跑到老爺爺面前，用力幫助那位老爺爺推車。可光憑小姑娘和老爺爺?shù)牧猓静豢赡馨讶嗆囃粕先ィ缓竽俏恍」媚锎舐暃_我喊：“姐姐，姐姐，你快過來幫幫我們啊！”我的臉咻的一下燒紅了。我慌忙也跑過去幫著他們一起推車，我們把車推上了坡，那位小姑娘對我說：“謝謝你，大姐姐！”“我感到慚愧極了，我問她，為什么要幫助一個素不相識的人呢！她認真地說“如果人人都看到需要幫助的人不伸手幫助，只是觀望，這世上豈不是就沒幾個好人了呀。”我望著她，她看著我，我情不自禁的露出了佩服的微笑。

　　我和小姑娘又幫助老人推了一段路，我們約定以后做好朋友。雖然上課我已經(jīng)遲到了，被老師罰站在教室門口，但是我心里還是很高興的，我做了這么一件好事，而且交到了這么個朋友。

五年級作文 篇5

　　20年過去了，如今我已經(jīng)是32歲了，是一名著名的好萊塢歌星了。啊呀！前幾天袁雨苗讓我回母校——沙門鎮(zhèn)中心小學聚一聚呢！瞧我這記性，差點給忘了。說完我乘著光速飛車到達了母校。

　　首先到達的是小學時當了五年班長的趙越，接著不知道是誰：身邊帶著兩個保鏢向我們走過來。我一看，哦！原來是袁雨苗。我們3個正在談我們這幾年的遭遇呢！姍姍來遲的陳書勤來了。我看她身后有宇宙飛碟還來得這么遲，特地取笑她說：“哎呦喂，大小姐，你這是從哪趕來呀？乘著烏龜似的宇宙飛船！”她還話說：“我從月球趕來，你們是不知道，現(xiàn)在的月球有多發(fā)達，建起了高樓大廈，外面照著一個氧氣罩護著。特別有名的是“廣寒宮”，里面住進了一位嫦娥仙子！”聽到這，大家都說了自己從哪個地方來：趙越從華盛頓趕來，袁雨苗從倫敦趕來。我嘛，是從首爾趕來的，唯獨“小書本”從月球趕來……

　　現(xiàn)在大家都成了有名的人物。趙越成了舉世聞名的作家，袁雨苗成了億萬富翁，陳書勤成了發(fā)明家……大家個人都帶來了禮物開始互贈：趙越送了我一本書——《身上棉襖》，袁雨苗送給我一棟全自動的房子，陳書勤送給我一輛超光速穿越機器……禮物真是數(shù)也數(shù)不過來。

　　天晚了，我們要分別了，真是舍不得。所以，我們相約20年以后，我們在回母校聚一聚。每個人都不食言！

五年級作文 篇6

　　祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，它是那么富多彩，那么生動有趣。可是如果一但寫了錯別字，可就不得了了，是會鬧出笑話的。

　　我曾在書上看到過這一則笑話：馮笛寫了兩篇日記，他寫的第一篇日記是：“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐，由于太餓了，我便狼吞虎咽地吃了起來。這次我真是美美地吃上了一噸（頓）。”他寫的第二篇日記是：“今天，我和小伙伴一起去玩。忽然，我看到街道的墻角有一堆垃圾，當時我真是大吃了一斤（驚）。”哈哈，看到這則故事，你一定會開懷大笑吧？然而這些看似好笑的故事，卻都是一些錯別字惹的禍。

　　錯別字鬧出的笑話，我不僅在書上看過，而且還親身體驗過。一天，我路過一個小店鋪，店鋪旁掛著一個牌子：此處有定子賣。這時，我總覺得有哪里不對勁？哦，是釘子嗎？對，是釘子。世界上有叫定子的東西嗎？應該是釘子吧！我走進店子里一看，果然不出我所料，牌子上所謂的“定子”就是釘子。

　　中國漢字像樂譜中跳躍的音符，他們又像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。我們作為祖國的炎黃子孫，就要保護這些充滿靈氣的小精靈。所以，就讓我們遠離錯別字，純潔祖國的語言文字吧！