實(shí)用的勵(lì)志作文集錦八篇
實(shí)用的勵(lì)志作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的勵(lì)志作文8篇，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志作文 篇1
張海迪——一個(gè)與疾病頑強(qiáng)拼搏、身殘志堅(jiān)的女性。她用自己的生命譜寫了自己美好的人生;用生命描繪了一個(gè)由勵(lì)志而變的傳奇。
張海迪因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。當(dāng)別的孩子高高興興去上學(xué)時(shí)，她只能在家坐著輪椅，自學(xué)知識(shí)。在艱苦的歲月中，張海迪自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，并自學(xué)英語(yǔ)，還翻譯了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)——海邊診所。
張海迪在殘酷的命運(yùn)面前，仍然保持樂(lè)觀的精神，并以頑強(qiáng)的意志與疾病作斗爭(zhēng)。對(duì)此，大家難道沒(méi)有什么想法嗎?張海迪雖然身殘，但她志堅(jiān)。面對(duì)困境，她毫不低頭，并奮發(fā)志氣集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)觀生活。我們難道不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎?
我們的身體沒(méi)有殘缺，生活又如此美好。只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)意志，用一點(diǎn)點(diǎn)精力，就一定能成功!就說(shuō)我吧。一次，我在彈琴時(shí)，有一句譜子十分難，我彈了十多遍也沒(méi)有熟練。我本來(lái)想跳過(guò)不練了。但我又想：如果我連這么一點(diǎn)點(diǎn)的困難都克服不了，那還有什么能做得好?經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)彈了!聽了我的經(jīng)歷，大家一定會(huì)有所感觸。
張海迪用意志奮斗了一生，創(chuàng)造了一個(gè)勵(lì)志的傳奇。希望大家用有限的一生，發(fā)奮努力，創(chuàng)造更多的勵(lì)志傳奇。
勵(lì)志作文 篇2
四月的春風(fēng)，多了幾絲醉意。萬(wàn)千的花海，蘊(yùn)含著生命真諦。抬頭，望著天空，幾只鳥兒裝扮著眼前的世界。時(shí)而高，時(shí)而低。心想著：終有一天，我也能夠飛上這蔚藍(lán)的天空，綻放青春，放飛夢(mèng)想。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，沒(méi)有留下任何的痕跡。兒時(shí)，老師時(shí)常教導(dǎo)我們：要立志為中華之崛起而讀書。而今，我時(shí)常彷徨在十字路口，怕走錯(cuò)了路，走偏了方向。但我始終堅(jiān)信，今天所做之事，所學(xué)之物。都是為了自己的夢(mèng)想，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鋪下一條通向成功的道路。
記得有一次到山中游玩。三兩鳥兒，調(diào)皮的在枝頭嬉鬧，賣弄著自己歌喉。一條僻靜的小路，是通往山里的方式，是與山里交往的媒介。不知經(jīng)歷了多少春秋，腳下的石板，已是如此的圓滑。山里的人，山外的人，來(lái)了去，去了來(lái)。
數(shù)聲狗吠，打破了午后的寧?kù)o。木質(zhì)結(jié)構(gòu)而成的幾間屋子和籬笆圍成小院。小花狗，在門前狂叫著，視乎警示著我這個(gè)不速之客。牽牛花，纏繞著籬笆。爬山虎，布滿了木屋。我敲了敲院門，開門的是一位兩鬢花白的老人。老人，很熱情的請(qǐng)了我進(jìn)去。坐在，大堂里。望著，墻上掛滿的書報(bào)，彷佛這一切，都猶是昨天。多了一份歷史的沉重感和使命感。老人，泡了一壺綠茶。據(jù)老人說(shuō)，這茶是明前采摘的，在經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，烘烤而成，香味獨(dú)特。品著茶，聽著老人講述著墻上的故事。
在上世紀(jì)，幾十年代。山里的人，為了謀發(fā)展。便開辟了那條山路。人們，享受著外來(lái)物質(zhì)帶來(lái)的樂(lè)趣，漸漸的山里的人家，都搬出去了。如今，留下的都是過(guò)半百的老人。年輕人，都懷著夢(mèng)想，出去拼搏了。
老人是山里的文化人，上過(guò)私塾。在幾十年前管理著，山里的出納。他拿出，泛黃的賬本，上面記載著，某年某月，劉老漢谷子數(shù)擔(dān)；張子信玉米兩挑。。。老人，看著這一筆筆賬，臉上泛起了絲絲笑容。他說(shuō):當(dāng)年啊，山里的人家窮。山外的人看不起咋們，給我們扣上了一頂貧窮的帽子。為了摘掉這頂帽子，他和村里的幾個(gè)年輕人，拿著村里給的幾元錢，走出了山里，尋找著致富的法子。全國(guó)上下，都響應(yīng)著國(guó)家的號(hào)召，紛紛拿出措施，增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)。數(shù)月之后，老人一行人，回到了山里。學(xué)到了新技術(shù)，新方法。為了摘下這頂帽子，老人爬山涉水，出山求學(xué)。為了摘掉這頂帽子，付出了老人畢生的精力。笑著對(duì)我說(shuō)：當(dāng)初沒(méi)有其他想法，就一個(gè)字“干”，使勁的干，就算是死，也不能讓這頂“帽子”一直戴在我們村里。不然，怎么對(duì)的起列祖列宗啊！！！老人，樸實(shí)的言語(yǔ)中，擔(dān)著對(duì)鄉(xiāng)里的責(zé)任，一句句話觸動(dòng)著我心靈深處。曾經(jīng)，這是他們那代人的夢(mèng)想——擺脫貧困，衣食無(wú)憂。
歲月蹉跎，老人的臉上，布滿了皺紋。飽經(jīng)風(fēng)霜的他，肩負(fù)著村里的重任，在尋夢(mèng)的路上，從未言棄。
與老人道別，我又踏上來(lái)的那條山路。不知什么原因，步伐略有沉重。這已經(jīng)不是普通的小路，而是一條夢(mèng)想之路。
山里的空氣始終那么清新，我懷揣著夢(mèng)想，在山河里行走。抬頭，那幾只鳥兒正向我歌唱，白云向我招手。我已踏上夢(mèng)想之路，堅(jiān)定信念，一往無(wú)前，勝利終究屬于我，就讓激情在此刻燃燒吧……
勵(lì)志作文 篇3
可能班上同學(xué)認(rèn)為我的體育成績(jī)和體能還不錯(cuò)。但其實(shí)，我的體育——起碼在小學(xué)的時(shí)候，是很差的，僅僅一項(xiàng)50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。
知恥而后勇。從五年級(jí)開始，我一直沒(méi)有間斷過(guò)體育鍛煉。兩年來(lái)，我從一個(gè)幾乎若不驚風(fēng)皮包骨的小學(xué)生，變成了一個(gè)壯實(shí)的中學(xué)生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著，體重更以每年20斤的速度增長(zhǎng)著，身高也有原先的“小豆丁”長(zhǎng)到了174公分了。
然而，體能上去了。體育成績(jī)卻并沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步。記得初中第一次體測(cè)1000米，由于之前最多只跑過(guò)400米，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)真正的1000米，節(jié)奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績(jī)，讓我相當(dāng)遺憾。
隨后，在近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我和另外幾位同學(xué)開始了每天繞操場(chǎng)跑圈的計(jì)劃，每天跑、每天跑……一天天的堅(jiān)持，我的1000米終于跑進(jìn)了4分，位列全班第五。
但事物的發(fā)展總是曲折前進(jìn)的。最新一次的體測(cè)，雖然我的用時(shí)更少了，班里排名卻下降了。于是這個(gè)暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個(gè)暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場(chǎng)度過(guò)的。
通過(guò)暑假的足球訓(xùn)練，我的傳球技術(shù)有了很大提升。從原先的漫無(wú)目的瞎跑，到現(xiàn)在有針對(duì)性的跑位；從原先自己帶球都會(huì)將球帶出界到現(xiàn)在能穩(wěn)定的接球、停球、過(guò)人以及射門；從原先一場(chǎng)比賽打完氣都喘不上，到現(xiàn)在天天踢整場(chǎng)都不覺(jué)得累……
足球技術(shù)提高了，體能也上去了，現(xiàn)在我的肌肉耐力和心肺耐力更強(qiáng)了，相信如果再次體測(cè)，1000米肯定不會(huì)成為妨礙我成績(jī)的短板。
體育鍛煉讓我明白了堅(jiān)持的意義。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持下去，便是成功；成功堅(jiān)持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！
勵(lì)志作文 篇4
今天，班主任方老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好。”
方老師拿起粉筆，在黑板上寫了三個(gè)字咬耳朵。然后，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)做咬耳朵的游戲吧。”聽了方老師的話，同學(xué)們都嚇得用手捂住了耳朵，說(shuō)：“怎么搞的，學(xué)作文還要把耳朵咬掉，真惡心。”
聽了同學(xué)們的話，老師笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，這個(gè)游戲不是真要把耳朵咬掉，而是老師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，然后讓這個(gè)同學(xué)傳話給下一個(gè)同學(xué)，這樣一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，讓最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這句話是什么。如果說(shuō)對(duì)的有獎(jiǎng)品，說(shuō)錯(cuò)的不要灰心，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)的。”說(shuō)完，老師又拿起粉筆，在黑板上面加上了個(gè)省略號(hào)。聽了老師的解釋，同學(xué)們這才松下了一口氣。
游戲開始了，方老師讓同學(xué)排成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。然后，方老師把一句話，傳給每個(gè)隊(duì)的最前面的那個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們傳下來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)跨著一個(gè)小步，用雙手在嘴邊攏成弧形，把方老師剛剛說(shuō)的話傳給了第二個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，終于傳到了我。我知道了這句話，轉(zhuǎn)過(guò)身，跨了個(gè)小步，用手在嘴邊攏成弧形，湊近了另一個(gè)同學(xué)的耳朵旁，把前面同學(xué)傳來(lái)的話，壓低了聲音，神秘地傳給了另一個(gè)同學(xué)。傳呀，傳呀，最后，傳到了燕婷同學(xué)，她是最后一個(gè)。方老師走過(guò)來(lái)問(wèn)她傳出來(lái)的話是什么，她說(shuō)：“串門怎么能有耳朵呢？”她話音剛落，有的哈哈大笑，有的捧著肚子大笑了起來(lái)，有的笑得前俯后仰……我心里想：“怎么搞的，好好的一句話傳到后面，竟然走了調(diào)，真可怕。方老師又走到男隊(duì)面前，問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“做人怎么能咬耳朵呢？”方老師高興地說(shuō)：“對(duì)了，這一關(guān)，男隊(duì)獲勝。”男隊(duì)的隊(duì)員們都跳了起來(lái)，說(shuō)“耶，我們贏。”我不服氣地小聲說(shuō)：“哼，有什么了不起，下一關(guān)，我們女隊(duì)一定要贏你們。”
……
我們的游戲還在進(jìn)行著，笑聲，歡呼聲，在教室里回蕩。
做了這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：做人不能學(xué)鸚鵡學(xué)舌的小人。
勵(lì)志作文 篇5
我是來(lái)自福建農(nóng)村的一個(gè)貧困家庭，受國(guó)家的資助已經(jīng)整整一年了，家里只有靠父親的微薄收入來(lái)支撐我和姐姐兩人的大學(xué)費(fèi)用，在家庭經(jīng)濟(jì)壓力十分巨大的情況下，得到了國(guó)家的資助，雖然只有每個(gè)月的一百五十元，但是在一定程度上已經(jīng)大大的緩沖了家庭的困難，一年資助對(duì)我而言，有太多感恩的言語(yǔ)需要表達(dá)。
首先，我非常感謝國(guó)家助學(xué)政策對(duì)我的幫助。國(guó)家的關(guān)愛和政策像一道陽(yáng)光溫暖我們的心房讓我們無(wú)顧慮地載著夢(mèng)想自由翱翔。每年，都為優(yōu)秀大和貧困大學(xué)生提供了的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)家助學(xué)金。為我們大學(xué)生，特別是貧困的我們掃清了在學(xué)習(xí)知識(shí)道路上的障礙，這真是對(duì)千萬(wàn)學(xué)子們心靈的慰藉。
在過(guò)去的一年里，我一直保持對(duì)學(xué)習(xí)的高漲的熱情，盡量堅(jiān)持晚上如果沒(méi)事都背上書包去教室自習(xí)。每一天對(duì)我而言，最興奮的活動(dòng)，就應(yīng)該是晚上背著書包去教室，最興奮的時(shí)間，應(yīng)該是自習(xí)的那段時(shí)間。其實(shí)我也想過(guò)，要不要利用這些時(shí)間去外面打份工，增加經(jīng)濟(jì)上的收入，很多同學(xué)也打電話問(wèn)我要不要出去打份工。我明白，父母肯定是希望我以學(xué)習(xí)為主，但是我怎又忍心讓父母獨(dú)自背負(fù)著這些壓力，而我也感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該有能力為父母分憂了。
感謝這些國(guó)家的資助政策，每次我彷徨的時(shí)候，我便想起：如果我好好學(xué)習(xí)，來(lái)年拿了獎(jiǎng)學(xué)金，不是一樣可以為父母分憂！感謝這些國(guó)家的資助政策，讓我在大學(xué)期間堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的路，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的.方向，堅(jiān)定了我今后的考研路。
都說(shuō)大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。是可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，是可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程，是在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。但是我相信，大學(xué)的學(xué)習(xí)路不會(huì)是我人生的最后一次學(xué)習(xí)路，我想將學(xué)習(xí)的路，進(jìn)行一輩子，就算今后工作了，也會(huì)保持天天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天都通過(guò)學(xué)習(xí)為自己充電，正如那句古話：活到老，學(xué)到老。
雖然我現(xiàn)在的水品還沒(méi)有能夠拿到國(guó)家的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，但是經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步事非常明顯的，我也會(huì)為了拿到獎(jiǎng)學(xué)金更加的努力。有句名言“堅(jiān)持就是勝利”。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢。幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力。也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)。“百步九折縈巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能。“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣讓成功增加我們的信心。讓堅(jiān)持成為我最有殺傷力的武器吧！
最后我想說(shuō)的是：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感謝國(guó)家對(duì)我們這些貧困孩子的關(guān)愛，讓我們不管有沒(méi)有錢，只要考上大學(xué)就能繼續(xù)讀書，同樣能夠在一條精彩的人生道路，感謝黨和國(guó)家為了我們提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的平臺(tái)。國(guó)家貧困助學(xué)政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成才、成長(zhǎng)。我的祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，讓我有了今天。做為一名大學(xué)生的我，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這是我的承諾。我也相信在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)一定會(huì)建設(shè)的更加美好，我也會(huì)更加積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
勵(lì)志作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基還說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都要讀書，這樣你才會(huì)變得有學(xué)識(shí)。”科技發(fā)達(dá)的年代，城里的很大一部分孩子們，不但能上得起學(xué)，還能讀到各種各樣的課外書。然而，在捧起書本讀書的你，是否想過(guò)，在貧窮的大山里，有的孩子還上不了學(xué)。今天，我就看了這樣一部關(guān)于山村貧困人家孩子上不了學(xué)的電影——《我想上學(xué)》。
影片講述了一個(gè)女孩因?yàn)榧依镓毨ВЦ恫黄饘W(xué)費(fèi)，靠自己的努力，一步一步的掙夠24元錢的故事。小女孩渴望上學(xué)的精神和她堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念，是現(xiàn)在很多孩子少有的。在場(chǎng)的觀眾都被感動(dòng)，潸然淚下。
我們經(jīng)常講，人的一生有36000天，時(shí)間是有限的，我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，把自己想做的事情做精彩，讓自己的生命更加有意義。影片中的小女孩為了自己上學(xué)的夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)，難道不是在踐行這一點(diǎn)嗎?
人的一生，每個(gè)人都有發(fā)展的目標(biāo)，目標(biāo)總是目標(biāo)，沒(méi)有把目標(biāo)當(dāng)成前進(jìn)路上的起點(diǎn)，動(dòng)力，并腳踏實(shí)地去踐行，那就永遠(yuǎn)只是個(gè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)小女孩，有樂(lè)觀心態(tài)，肯定目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，完成自己的夢(mèng)想。
回過(guò)頭來(lái)，看看身邊的很多孩子，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就退縮。生長(zhǎng)在蜜罐中，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，把自己當(dāng)成了寄生蟲，沒(méi)有理想，沒(méi)有抱負(fù)，碌碌無(wú)為。還輕浮煩躁，遇事沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，光是學(xué)課本的知識(shí)，認(rèn)為考個(gè)高分就很了不起。特錯(cuò)大錯(cuò)!
人生難免有挫折，遇到挫折有毅力，有擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)小女孩勇敢、不放棄、不退縮，直達(dá)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
勵(lì)志作文 篇7
人生道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。我們應(yīng)該正確對(duì)待挫折。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前，我的成績(jī)總是班上的第二名，而在這一學(xué)期月考時(shí)，我卻一下子降到了第四名。那幾天，腦子里一直重復(fù)著一個(gè)問(wèn)題：為什么別人能考上第一、二名？而我卻不能？盡管媽媽不住的開導(dǎo)我、勸慰我，但我還是很在意失去的那幾分：“如果我寫字時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，如果我做數(shù)學(xué)時(shí)仔細(xì)想一下，那么…… ”想著想著，我便懊悔不已。那段時(shí)間，我常常自責(zé)不已：為什么只考了第四名？盡管我早已明白“把他人的成功當(dāng)作自己的失敗是一種狹隘的表現(xiàn)”。可心里卻還是不服。最后媽媽說(shuō)：“要是你不失敗，你也就不會(huì)成功了！”
你這樣有用嗎？還不如現(xiàn)在開始努力！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！我喃喃地說(shuō)：“我知道該怎么做了……”便開始努力起來(lái)。
果然，在期中考試時(shí)，我終于有了進(jìn)步，當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，心中竟然開始感謝起了那次挫折。
我明白了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……
勵(lì)志作文 篇8
在生活中，你一定遇到過(guò)各種各樣的困難吧。你是怎樣通過(guò)自己的力量去克服困難的呢？
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我們還在以前的四完小讀書。那一天中午，我從以前的路去四完小。但那里在建橋，有一大堆很大的鐵塊，擋到了我的去路。那里正有四個(gè)工人在搬，可是由于鐵太重了，他們費(fèi)了好大的勁，但是仍然沒(méi)能將鐵塊搬走。我只能站在旁邊等。可是看看手表，馬上就要上課了。我看到工人叔叔們好像沒(méi)有馬上要搬動(dòng)的意思，而是在旁邊商量著應(yīng)該怎么辦。唉呀，怎么辦呢？如果遲了到，一定會(huì)被老師批評(píng)的，我怎么敢進(jìn)教室呢？不行，我得馬上過(guò)去！所以我決定從鐵塊上跨過(guò)去。
等我小心翼翼地跨過(guò)去以后，我覺(jué)得大腿好像好痛。()當(dāng)時(shí)很急沒(méi)注意，但走了一會(huì)腿更疼了。我低頭一看，啊！我的大腿處出現(xiàn)了一條很深的口子，正在向外流著血呢！我趕緊靠在旁邊休息了一下，拿出紙按住出血的地方。心想：疼死了！早知道就不要跨了。呀！算了，事已經(jīng)發(fā)生了就算了。那血已經(jīng)止住了，但是紙已經(jīng)被血染紅，我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么多的血，太嚇人了！還好，血被止住了。我拐著腿走進(jìn)了教室，老師已經(jīng)在上課了，我便默默地回到了座位。
下午放學(xué)回家，我將自己的傷口給爸爸媽媽看了。爸爸就非常著急的找來(lái)碘酒和棉簽給我消毒，涂完了，感覺(jué)腿更痛了！但我咬緊牙關(guān)，沒(méi)有哭！爸爸媽媽見了，心疼地說(shuō)：“晶晶好棒！好勇敢！中午哭了嗎？”我很自豪地說(shuō)：“我沒(méi)哭，還是自己止住血的！”我看見爸爸媽媽都笑了！看見爸爸媽媽的微笑，腿上的傷便不痛了。
現(xiàn)在回憶這件事，我真為自己的勇敢感到自豪，那次以后，遇到什么困難我都會(huì)冷靜地想辦法自己解決，我也覺(jué)得自己很了不起喲。
