生命初中記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的生命初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

生命初中記敘文1

　　又是一年的秋天到了，天氣也涼了，不時(shí)有風(fēng)輕輕的劃過，涼涼的，梧桐樹的葉子一片一片的落下了在地下鋪了一層厚厚的“葉毯”踩在上面沙沙的響，不然大地為什么會(huì)連忙要求大樹為它做一層厚厚的被子呢？

　　可是，冬天來了，您會(huì)回來嗎？

　　那年，您因?yàn)楣ぷ鞯脑蛉チ送獾兀跈C(jī)場，你去等排隊(duì)了，我在那里傻傻的望著你，愣愣的還不知道你要去干什么，過頭來問媽媽，媽媽說，乖女兒，爸爸去外地了，過年就會(huì)回來的。

生命初中記敘文2

　　老師們、同學(xué)們：

　　我們開學(xué)了！告別暑假，我們迎來了新學(xué)期。新的學(xué)期，代表著新的開始，意味著新的希望和期待。鮮艷的國旗下，又有新老師和許多可愛的小朋友加入到我們這個(gè)大家庭。為此,我提議,以熱烈的掌聲歡迎新老師和新同學(xué)。

　　剛剛過去的一學(xué)年，在全校師生的努力下，學(xué)校工作取得了顯著成績，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可。過去一學(xué)年的成績記錄著每一個(gè)湖小教師的心血，和同學(xué)們的努力拼搏，蘊(yùn)含著每一個(gè)湖小教師的智慧，體現(xiàn)著每一位湖小人的精神。

　　新學(xué)年，我們面臨著新的形勢，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)需要我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)、更加務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、更加勤奮的工作熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新學(xué)年的新的勝利。在此，我對同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求：

　　一、珍視自己的生命。

　　任何事物都不會(huì)十全十美，或許我們都抱怨過上天的不公平，，抱怨命運(yùn)的不幸。有人會(huì)因自己長得丑而抱怨，有人會(huì)因?yàn)樽约禾焐娜毕荻员┳詶墸也徽瘢灿腥藭?huì)為多病的身體而悲傷，但是如果懷著一顆感恩的心，生命的真諦會(huì)完美得呈現(xiàn)。

　　生命只有一次，生命是何等的寶貴。珍惜生命，就是對自己最好的保護(hù)，就是對家人最好的安慰。但是在校園里，我們有時(shí)也會(huì)看到一些不安全的行為，少數(shù)同學(xué)課間追逐打鬧，有的同學(xué)在樓梯上互相推搡，這些行為都可能對別人造成傷害。校園外，我們看到有的同學(xué)過馬路不注意左右看，有的孩子還私自下河游泳，這些做法都是對生命的極端不負(fù)責(zé)任。大家要牢記，沒有生命，什么都沒有了。同學(xué)們，珍視生命，既是尊重自己，也是尊重他人。

　　二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”英國教育家洛克也說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。”葉圣陶多次提出“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”的觀點(diǎn)。美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

　　而習(xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，

　　小處著手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養(yǎng)成。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為我們大家一生受用的寶貴財(cái)富。

　　三、追尋優(yōu)秀的成績

　　我們學(xué)生的`主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，通過自己的努力取得優(yōu)秀的成績，是體現(xiàn)自己價(jià)值和能力的一種方式，是對老師和父母最好的報(bào)答和安慰，是對同學(xué)最好的激勵(lì)，同時(shí)也為班級(jí)增光添彩。

　　因此，在平常的學(xué)習(xí)過程中，課堂上我們一定要認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見。此外，我們還應(yīng)該為自己確立一個(gè)合適的目標(biāo)，不斷地朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

　　老師們，同學(xué)們，我們堅(jiān)信，優(yōu)秀的教師一定會(huì)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育；優(yōu)秀的同學(xué)一定能創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成績；湖小優(yōu)秀教師與湖小優(yōu)秀學(xué)生的結(jié)合一定會(huì)創(chuàng)造出一流的教育質(zhì)量！

　　老師們、同學(xué)們，新學(xué)年，新起點(diǎn)，讓我們師生攜手，凝心聚力，乘勢而上，奮力拼搏，譜寫新的篇章！

　　最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家。

生命初中記敘文3

　　我生命的50％是什么呢？這就要慢慢說了，因?yàn)檫@不單單是一種東西就占了50％嘍！！！

　　NO。1music（30％）

　　本人酷愛音樂，沒了它，我得世界將停止呼吸；有了它，我得生活將多姿多彩。我是從小學(xué)一年級(jí)起愛上音樂的，那時(shí)我爸爸剛買車，車上天天放音樂，聽著聽著，我對它有了一種親切感，又有一種闊別重逢的感覺，為了達(dá)成我未來的夢想，我報(bào)了聲樂班，一有表演就報(bào)名，一有比賽就參與，學(xué)聲樂的半年后，玉溪舉辦了“玉溪市第二屆青少年校園歌手大賽”，糊里糊涂拿了一等獎(jiǎng)，糊里糊涂的在人群中大叫，又糊里糊涂的回到了家……

　　NO。2“平花”（20％）

　　“平花”是什么？OK，Let‘s me tell you！“平花”是輪滑當(dāng)中的一種，全稱“平地花式滑冰”，自從師父收我以后，我就迷上了它，師父是成都俱樂部的，成都是中國最大的輪滑俱樂部，他們是從韓國引進(jìn)的，然后師父又教給它的兩個(gè)高中同學(xué)，現(xiàn)在又教給我，師父說，我現(xiàn)在可以是“玉溪NO。1”了。說實(shí)在的，老媽老爸不同意我滑冰，他們不知道“平花”是什么，還以為是極限滑冰，當(dāng)我解釋以后，滑是給我滑了，就是很不支持！輪滑，我喜歡速滑的感覺，喜歡繞過一個(gè)又一個(gè)杯子的感覺，喜歡人們里三層外三層團(tuán)團(tuán)圍觀的感覺……

　　OK，現(xiàn)在知道我生命的50％是什么了吧？告訴我你的50％又是什么ing！！！

生命初中記敘文4

　　前幾天從姑姑家?guī)Щ亓藘芍浑u，一公一母。第二天就被殺吃了，沒想到第三天竟然在角落里發(fā)現(xiàn)了一顆雞蛋，既驚訝又覺得可惜，早知到就不殺那個(gè)母雞了，說不定還可以孵出一個(gè)小雞呢。

　　媽媽準(zhǔn)備把它做成炒雞蛋，我突然想到動(dòng)畫片里大頭兒子孵雞蛋的情形，便阻止了媽媽。我把它輕輕卻又緊緊地握在手里，寫作業(yè)時(shí)右手寫，左手放在兜里暖著雞蛋，晚上，我把電熱毯開開，把雞蛋放在被窩里，并在周圍放了一本書，以防不小心碰到。睡覺時(shí)我一手拿著雞蛋，側(cè)著身子壓著另一只手，生怕拿雞蛋的手一用力，雞蛋就會(huì)碎，就這樣，以一種很奇怪的姿態(tài)睡著了。平常晚上我都睡得很好，鬧鐘都叫不醒。這天晚上我竟破例在半夜醒來了，醒了后發(fā)現(xiàn)雞蛋不在手上，于是驚慌失措，摸索了半天終于在床角找到了那顆雞蛋，還好，沒破。此后半夜便不敢再松手，第二天醒來時(shí)雞蛋還在手上，也還是完整的。白天一天都在兜里暖著，中午找書的時(shí)候拿出來看了一下，竟在不知不覺中裂了一條小小的縫，我愣了一下，大概沒想到會(huì)這么快就裂了，然后就告訴了爸爸，爸爸哈哈笑了兩聲，說：“放冰箱里去吧。”我迷迷糊糊的把它放進(jìn)了冰箱，一下午沒再想起它。

　　直到晚上，我睡覺時(shí)躺在床上，忽然覺得很別扭，像少了什么似的，這才想起那個(gè)雞蛋，越想越愧疚，越想越傷心，忍不住掉了兩滴淚，原來，它已在短短的時(shí)間內(nèi)融入了我的生活，我竟不曾記得，但又不能忘記。

　　第二天早晨，我反常的打開冰箱――沒有雞蛋，我很傷心，也許，我真的不曾忘記它，只是有時(shí)候擱淺了而已。

生命初中記敘文5

　　花謝了，有再開的時(shí)候；樹凋了，有再青的時(shí)候；鳥飛了，有再來的時(shí)候；錢沒了，有再賺的時(shí)候，而人死了，有再活的時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學(xué)告訴我們，并沒有“下輩子”這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。

　　寶貴的生命來之不易，它并不可以讓人招之即來，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠(yuǎn)失去它。它不會(huì)憐憫你，重生一次，讓你有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來。

　　擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機(jī)會(huì)開創(chuàng)美好的明天；就意味著你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽光的沐浴；就意味著你能親身體驗(yàn)每件事，旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事啊！生命是多么可貴的無價(jià)之寶啊！

　　生命是多么美好的，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫；譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛護(hù)它，注意自身的安全，千萬不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)它的安全，不要辜負(fù)孕育我們的母親的用心良苦。

　　在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國人民的希望。別忙著為你們的外貌而困擾，趕忙充實(shí)自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　愿生命永在人間，愿人們熱愛生命。讓生命之鳥永不飛走。