少先隊(duì)員是小學(xué)的象征，而紅領(lǐng)巾則是少先隊(duì)員的象征。雖然我們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，但以后我們將成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。所以，我們要對(duì)得起我們胸前這塊鮮艷的紅領(lǐng)巾，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

做一個(gè)少先隊(duì)員不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要有一個(gè)良好的品質(zhì)。所以，作為一個(gè)少先隊(duì)員，不論在何時(shí)何地，都要有好品質(zhì)。比如你在學(xué)校的時(shí)候，在路上遇見(jiàn)了老師，要主動(dòng)問(wèn)好，而不能對(duì)老師置之不理。

雖然這只是一句毫不起眼的問(wèn)候語(yǔ)，但它也是一種好品質(zhì)的體現(xiàn)，只要你對(duì)老師輕輕的說(shuō)一聲“老師好”，就可以溫暖老師的心，這就是尊敬師長(zhǎng)的好品質(zhì)。還有，當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)了是你干的，你一定要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不能欺騙老師和同學(xué)，這就是誠(chéng)實(shí)……當(dāng)然還有很多品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們成為一個(gè)讓別人信任和崇敬的人。我也是一名小學(xué)生，身為一個(gè)班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，作為一個(gè)大家“模仿”的對(duì)象，更要體現(xiàn)出一位少先隊(duì)員的良好品質(zhì)。

因此，我在學(xué)校里總是不經(jīng)意間毫不保留地把自己良好的品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。比如上一星期吧，我們的英語(yǔ)老師要我把她辦公桌上的盒子拿過(guò)來(lái)，我毫不猶疑地答應(yīng)了。當(dāng)我氣喘吁吁的吧英語(yǔ)老師桌上的盒子拿了過(guò)來(lái)時(shí)，坐在一旁的班主任顧老師忽然叫我，讓我去辦公室吧人與自然社會(huì)這本書(shū)拿來(lái)。

天哪！我心一驚，剛干完了一件又要干了，我正想著“罷工”的方法時(shí)，又想起老師教給我們的話：每個(gè)人都要學(xué)會(huì)幫助別人！于是，我興致勃勃地跑向了辦公室拿到了教科書(shū)。我把這本書(shū)給了顧老師，顧老師隨口說(shuō)了一句話：“謝謝你了。”我感覺(jué)有一股暖流直入我的胸膛。

唉，早知如此，干嘛還要萌生罷工的念頭呢？我就在心里暗暗下了決心：做一個(gè)有著良好品質(zhì)的少先隊(duì)員！我一定要對(duì)得起我這一個(gè)少先隊(duì)員的稱號(hào)，對(duì)得起我胸前那一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾！作為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，不僅要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有良好的品質(zhì)！相信這句話吧，美好的未來(lái)就在前方！