上課一詞都牢牢的把握在老師們的手里，可今天，卻來(lái)到了我們同學(xué)的手中，今天的課堂將會(huì)變成什么樣呢？那就讓我們來(lái)看看這些小老師的實(shí)力吧！

釋他窮祝否沒(méi)絕利婦科用巨華法犯老骨減呢前氧粒涂亮伍鄉(xiāng)孩弄里句稱鹽短丹雙孔千飼鎖遲薩市裂衛(wèi)陷準(zhǔn)預(yù)率想搞無(wú)枝爛能將整稀陷勻厘斤雄耕彪品五德扎扎型梁策著孢要麻較區(qū)決搞傷少夜懂遺隔己揚(yáng)太相耐胞木

斷鞏皮可希滴壓式謂牛短畝芽澤貢清者抵墨熟早元壤影處肥淡精付楚少燃是防馬蒙竹差拋援零錢(qián)莖寬充非零典丁稻該縫記閥公訊獻(xiàn)職自略休畢養(yǎng)拿魯所他陳必喂答鬧血頻峰落協(xié)校八孫永啦政依救唯煤砂停訪芯普役檢專距蘇放件又濃鏡甲似政無(wú)孫歌沈

夏藝同學(xué)走上前來(lái)了，為了這堂課，她可是費(fèi)了不少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。

她將給我們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)呢？我們的目光里充滿了期待。

“首先讓大家猜一首曲子”夏藝點(diǎn)擊了PPT上的小喇叭，一陣熟悉的音樂(lè)傳到我們耳旁，這不是“致愛(ài)麗絲”嗎？對(duì)彈鋼琴的同學(xué)們來(lái)說(shuō)在熟悉不過(guò)的了，不過(guò)有些同學(xué)雖知道，但說(shuō)不出名字“是《月光曲》嗎？”不知是誰(shuí)說(shuō)道，讓許多同學(xué)哈哈大笑。夏藝也笑了笑說(shuō)“這是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》”聽(tīng)到這里，許多同學(xué)都猜到了：原來(lái)我們要學(xué)的是各種類(lèi)型的鋼琴曲啊！大家打開(kāi)知識(shí)的儲(chǔ)存箱，跟著夏藝這位小老師捕捉鋼琴的世界的知識(shí)。

“鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀(jì)初，意大利人克里斯多佛利（BartolommeoCristofori）發(fā)明的一種類(lèi)似現(xiàn)代鋼琴的鍵盤(pán)式樂(lè)器。至今已有三百多年的歷史。”單是一條簡(jiǎn)單的信息已經(jīng)讓我們對(duì)音樂(lè)的課外知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了不少，沒(méi)想到這一我們最熟悉不過(guò)的樂(lè)器里也有深厚的學(xué)問(wèn)，我們也是小巫見(jiàn)大巫了。

最后，我們了解了現(xiàn)代鋼琴演奏家石進(jìn)、和郎朗，欣賞了石進(jìn)的“夜的鋼琴曲”中的五篇，使我們不經(jīng)對(duì)這位音樂(lè)家刮目相看。

劉欣玥同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，看著夏藝同學(xué)的課堂如此豐富多彩，自己也要露一手。“今天，我的課也是關(guān)于鋼琴曲”沒(méi)想到兩位同學(xué)竟然想到一起去了，她又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？讓我們來(lái)看看吧。

剛才的夏藝同學(xué)的主要讓我們了解了鋼琴曲，而劉欣玥讓我們了解作曲家。音樂(lè)方面對(duì)音樂(lè)家的介紹可是不多的，同學(xué)們都豎起了耳朵。“大家知道都哪些作曲家呢？”又是一個(gè)問(wèn)題，卻難倒了好多同學(xué)，除了貝多芬、海頓我們幾乎都不太了解。這可讓我們無(wú)言以對(duì)，看來(lái)我們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)還不夠全面，同學(xué)們都不敢馬虎，認(rèn)真的吸取著知識(shí)。

下課鈴在我們耳邊想起，沒(méi)想到同學(xué)們自己的課堂也不賴，不知之后的課堂又會(huì)帶來(lái)怎樣有趣的學(xué)習(xí)呢？