周總理的一句“為中華之崛起而讀書”曾經(jīng)激起千千萬(wàn)萬(wàn)中華學(xué)子心中的漣漪。古人云：“修身嗎，齊家，治國(guó)，平天下”。而今日之中國(guó)，雖無(wú)往昔社會(huì)之動(dòng)蕩，而內(nèi)憂外患則依舊存，作為中華的炎黃子孫，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，為中華之崛起而讀書，就應(yīng)該義不容辭，無(wú)怨無(wú)悔。

　　現(xiàn)在就讓歷史倒流，追往昔崢嶸歲月，品魯迅之求學(xué)之路。

　　動(dòng)蕩的年代，黑暗的社會(huì)，天空總是黑沉沉地鎮(zhèn)壓著人們的心靈。就在這風(fēng)雨搖蕩的年代，一個(gè)男嬰兒呱呱墜地，降落了到人間，也許這是上天賜給中國(guó)的救世主。很快，這個(gè)男孩在父母的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)了書屋，然而，幸福背后往往隱藏著不幸，這位男孩的父親病倒了，而且一病不起，原本幸福美滿的家庭像摔碎的鏡子一般——已不再?gòu)?fù)原。這對(duì)一個(gè)年齡不到八歲的男孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天降橫禍，但男孩并未因此而墮落、失望。，而是坦然面對(duì)生活，坦然面對(duì)這上天賜予的不幸。他不能像其他小孩有父母催著起床上學(xué)，有父母為自己準(zhǔn)備吃的，每天一大早就得起來(lái)，選幾樣像樣的家具先往當(dāng)鋪跑，然后把用家具換來(lái)的少得可憐的錢拿到藥店，給父親抓藥。藥的種類，數(shù)量每一天都不同，男孩并沒(méi)疑惑什么，因?yàn)樗X(jué)得是醫(yī)生開(kāi)的藥方準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。就這樣，男孩日復(fù)一日地在家——當(dāng)鋪——藥店——家——書屋間來(lái)回奔跑。日子久了，父親的病不但沒(méi)有治好，反而病得更重了，男孩有點(diǎn)疑惑，但又不敢多說(shuō)什么，因?yàn)槭轻t(yī)生開(kāi)的方子。家里越來(lái)越貧困，往往是吃了上餐沒(méi)有下餐。

　　有一次，由于家里有點(diǎn)事耽誤，當(dāng)男孩跑進(jìn)書屋時(shí)，先生已經(jīng)在上課了，男孩低著頭，小聲對(duì)先生說(shuō)：“對(duì)不起，我因家中有點(diǎn)事，所以……”先生沒(méi)說(shuō)什么，只是用尺子在男孩的頭上敲了兩下，呵斥道“快回座位去”。男孩沒(méi)有再說(shuō)什么，含著眼淚，回到座位，當(dāng)即在桌子的左上角刻上幾個(gè)字，從此，男孩再也沒(méi)有遲到過(guò)，成績(jī)也一直名列前茅。因?yàn)樗乐挥杏兄R(shí)，才能挽救像父親一樣的病人。相信大家都猜到了吧，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)男孩就是名傳中外的偉大文學(xué)家，思想家——魯迅先生。后來(lái)，魯迅選擇棄醫(yī)從文，選擇用筆桿子敲起舊社會(huì)的喪鐘，是因?yàn)樵谌毡玖魧W(xué)時(shí)看到的紀(jì)錄片觸動(dòng)了他，他深深地認(rèn)識(shí)到只有喚醒麻木的大眾，中國(guó)才有希望。他做到了——為中華之崛起而讀書，而選擇。

　　魯迅求學(xué)之路如此之艱辛，如此之曲折，如此之艱苦，但他一直堅(jiān)持著夢(mèng)想，堅(jiān)信人們會(huì)有醒悟的一天，他做到了。麻木的人們經(jīng)他筆桿子的敲醒后不再麻木，沉睡的思想被喚醒了，中國(guó)的思想終迎來(lái)了歷史的改革。對(duì)比現(xiàn)在的我們，我們難道不覺(jué)得愧疚嗎？如今我們豐衣足食，父母沒(méi)給我們生活的壓力，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，為中華之崛起而讀書嗎？

　　坐在窗明幾凈的教室，凝望著黑板正上方的五星紅旗，我想了很多很多，如今，日本聲稱釣魚島是他們的，美國(guó)對(duì)中國(guó)形成經(jīng)濟(jì)排擠，中國(guó)外交形勢(shì)緊張，世界上各國(guó)在中國(guó)領(lǐng)海邊緣進(jìn)行軍事演習(xí)……這些無(wú)一不威脅著中國(guó)，作為炎黃子孫，我們堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整。如今，我面向國(guó)旗莊重宣誓：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為中華之崛起而讀書！”