說(shuō)起來(lái)與釘釘?shù)木壏郑菓?yīng)該起源于一只蝙蝠吧。由于武漢海鮮市場(chǎng)售賣(mài)的野生動(dòng)物體內(nèi)帶有病毒，被人吃后，病毒開(kāi)始傳播，并且由武漢為圓心，大規(guī)模地向外擴(kuò)張。無(wú)論男女老少，貧窮還是富貴，都成了他的“手下敗將”。這就好比是一場(chǎng)戰(zhàn)役，外面是肆意尋找著宿主的病毒大軍，白衣天使們?cè)谝痪€(xiàn)戰(zhàn)斗著，而人民則躲在家中，大門(mén)緊閉。不禁讓人想到了——

“豬肉沒(méi)想到他敗給了口罩，口罩沒(méi)想到他成了年貨，我也沒(méi)想到為社會(huì)做貢獻(xiàn)就是睡懶覺(jué)！”

也因?yàn)檫@個(gè)，開(kāi)學(xué)延遲了……

當(dāng)然，全國(guó)中小學(xué)生大多數(shù)還是很嗨皮的，但由于一個(gè)名叫“釘釘”的軟件，這一切都變了。本空無(wú)一群的釘釘列表，一下子多了起來(lái)，在這個(gè)足不出戶(hù)的假期，坐在家中，便可享受仿若VIP般“一對(duì)一教學(xué)”，聆聽(tīng)“久別”后的老師們的聲音，讓我們?cè)谶@個(gè)寒假與作業(yè)、老師們用一種特殊的方式再次相遇。也正是這個(gè)軟件，讓本嚴(yán)肅的老師，蒙上了一層如同主播般的充滿(mǎn)魅力的神秘色彩。

每天必然會(huì)聽(tīng)到的聲音莫過(guò)于“ding”了。這聲音既可以是上課提示音，又可以是作業(yè)的聲音，甚至可以是老師批改完作業(yè)后發(fā)反饋的聲音。在擁有“釘釘”之前，我每天渾渾噩噩，睡著懶覺(jué)，追著劇，雖然大部分的時(shí)間還是與書(shū)為伴，但卻依舊只能宅在家中，過(guò)一天，算一天，度日如年。望著窗外晴空萬(wàn)里，陽(yáng)關(guān)明媚，自己卻只能在家中這么大個(gè)空間里轉(zhuǎn)悠。好容易過(guò)完了一天，睡了個(gè)好覺(jué)，睜開(kāi)眼，第二天又來(lái)了。但是，有了釘釘后，我不在睡懶覺(jué)了（畢竟老師要點(diǎn)名），每天過(guò)得異常充實(shí)。上完了一節(jié)課，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)到一半，再繼續(xù)上課，寫(xiě)完了作業(yè)便開(kāi)始看書(shū)，到了晚上“佳片賞析”。一天變就這樣充實(shí)的過(guò)去了。最令人歡喜的便是沒(méi)有考試了！

但，全國(guó)的中小學(xué)生有一大部分還是非常亢奮的，將“釘釘”的評(píng)論區(qū)攻陷了，學(xué)生們嘲諷道“這么好的軟件自然是要給五星了，只是要五次分期付款。”也因?yàn)檫@群人隊(duì)伍的龐大，讓本是4.5高分的釘釘?shù)?.5分。而“釘釘”也是無(wú)法忍受這種嘲諷了，自甘為兒子，向人們求饒。那一句句肝腸寸斷的“少俠饒命”“爸爸求放過(guò)”真是聞?wù)邆模?tīng)者落淚啊。

疫情如此嚴(yán)重之時(shí)，還是不應(yīng)該松懈學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該如此抱怨無(wú)辜軟件！網(wǎng)課一結(jié)束，學(xué)校一聚首，高下立判，一份耕耘真的就是一份收獲。