《會(huì)飛的教室》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《會(huì)飛的教室》讀后感1

　　《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾力科。卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　故事情節(jié)生動(dòng)、有趣，通過(guò)一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛(ài)的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理，因?yàn)樗愿褴浫酰?jīng)常遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，再一次受辱之后，鄔理為了證實(shí)自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點(diǎn)也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對(duì)他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。

　　這部作品最出色指出是對(duì)人物形象的塑造。比如，通過(guò)一段段獨(dú)白，展示了戴馬亭收到父母來(lái)信，得知因?yàn)榧邑殶o(wú)法回家時(shí)的那段沮喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時(shí)候不是單純地通過(guò)形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白等多種敘述手段。這些寫(xiě)作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫(xiě)作文時(shí)我會(huì)慢慢試著用上這些方法，使自己的寫(xiě)作水平提高上去。

　　看完這本書(shū)，最令我動(dòng)容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

《會(huì)飛的教室》讀后感2

　　《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，書(shū)中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。

　　文中對(duì)于人物描寫(xiě)十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書(shū)中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。

　　書(shū)中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對(duì)的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書(shū)中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆](méi)錢(qián)回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫(xiě)出了關(guān)于父母的一首感人詩(shī)歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛(ài)。

　　父母是偉大的`，團(tuán)結(jié)友愛(ài)更是不可少的，這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。

《會(huì)飛的教室》讀后感3

　　我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無(wú)價(jià)。

　　看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書(shū)，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颍山淌以趺磿?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!

　　《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

　　《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

　　值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。、

　　教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價(jià)啊!

《會(huì)飛的教室》讀后感4

　　我看了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，這本書(shū)是寫(xiě)發(fā)生在校內(nèi)和校的事。

　　我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里有很多可愛(ài)的小同學(xué)：有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實(shí)不是學(xué)校里的老師，但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們天南地北地討論問(wèn)題，所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中，他就是一個(gè)受人尊敬。博學(xué)多才的老師，他非常熱愛(ài)生活，在他的小花圃里，種著各色鮮花，春天的時(shí)候，各種色彩繽紛的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機(jī)盎然的景色。

　　我喜歡他常說(shuō)的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹，它們就能爭(zhēng)先恐后地生出嫩芽來(lái)。所以我喜歡播種，因?yàn)橐涣７N子就是一個(gè)希望。”在禁煙老師的心里，每一個(gè)學(xué)生就是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的并不機(jī)靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育，他們都能長(zhǎng)大成為有用的人才。

《會(huì)飛的教室》讀后感5

　　這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。

　　《會(huì)飛的教室》這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書(shū)講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

　　我覺(jué)得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂(lè)觀向上的孩子。他讓我明白做事要冷靜、決定、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。

　　姚尼是個(gè)小作家。他寫(xiě)的劇本——《會(huì)飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

　　馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí)，馬提斯不顧自我受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

　　禁煙老師是個(gè)喜愛(ài)孩子、熱愛(ài)和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫忙老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊！以后我也要多多幫忙別人。

　　讀完這本書(shū)，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛(ài)和平，不能讓別人踐踏自我的尊嚴(yán)！

《會(huì)飛的教室》讀后感6

　　如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。

　　書(shū)中的主人公有：

　　來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。

　　窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回了家。

　　還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)——大作家。

　　這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！”

《會(huì)飛的教室》讀后感7

　　我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無(wú)價(jià)。

　　看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書(shū)，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颍山淌以鯓訒?huì)飛呢？其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了！

　　《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi)，透過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

　　《會(huì)飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

　　值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長(zhǎng)戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。、

　　教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信也必須會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價(jià)啊！

《會(huì)飛的教室》讀后感8

　　今天我讀了一篇課文，名字叫《會(huì)飛的教室》，讀過(guò)后，我非常喜歡這個(gè)故事。

　　故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設(shè)計(jì)成了一架飛機(jī)，還把飛機(jī)上的發(fā)動(dòng)機(jī)和活動(dòng)門(mén)做的栩栩如生，他簡(jiǎn)直是太棒了。

　　如果我也把會(huì)飛的教室比做成飛機(jī)，我想讓飛機(jī)飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機(jī)來(lái)到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事，

　　如果我要把會(huì)飛的教室比做成一架飛機(jī)，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無(wú)際的大海，我要請(qǐng)我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。

《會(huì)飛的教室》讀后感9

　　暑假里，我把《會(huì)飛的教室》看完了，它是艾利克·卡斯特納寫(xiě)的，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)里面的人物，作家叔叔把他們刻畫(huà)的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機(jī)智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€(gè)個(gè)精彩的故事。

　　《會(huì)飛的教室》講述的故事，并不是真實(shí)的，而是作者想象出來(lái)了的，是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲。書(shū)中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。

　　讀完了這本書(shū)讓我明白了，同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛(ài)護(hù)的珍貴東西，讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解，架起一座理解的橋梁，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。即使有了誤會(huì)也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛(ài)上同學(xué)，愛(ài)上老師，愛(ài)上這多姿多彩的校園生活吧。

《會(huì)飛的教室》讀后感10

　　《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，書(shū)里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。

　　書(shū)中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事，我很喜歡書(shū)中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的弱點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)再欺負(fù)他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂(lè)，還能寫(xiě)出精彩的劇本；戴馬亭是班長(zhǎng)，他功課好，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此圣誕節(jié)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有車(chē)費(fèi)而無(wú)法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽?zhuān)牖丶疫^(guò)圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來(lái)哭了，但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了，最后有了正義老師無(wú)私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了。看到這里，我好感動(dòng)啊！禁煙老師和正義老師是最好的同學(xué)和朋友，他們兩個(gè)也是同學(xué)們最喜歡的老師！

　　我喜歡書(shū)里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫(xiě)到這里，我想到了我們班的柳老師，她也是個(gè)可敬的老師！