《弟子規(guī)》讀后感（精選31篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《弟子規(guī)》讀后感（精選31篇），歡迎大家分享。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇1

　　我讀過許多書，有古代歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，也有介紹各種百科等書，其中我覺的最有教育意義的是《弟子規(guī)》這本書。

　　這本書有良好的教育意義，孝敬父母，尊老愛幼。體現(xiàn)了一個(gè)名句：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。它告訴了我們青少年時(shí)代該干的事，本書有許多小故事，都寓意深刻，令人終身難忘，啟發(fā)我們要知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

　　讀《弟子規(guī)》中，讓我有難忘的一句話是“斗鬧場(chǎng)，絕勿近，邪僻事，絕勿問”。他的典故是管寧與朋友讀書時(shí)朋友三心二意，不認(rèn)真讀書，出外面亂逛，管寧割斷了席子與他絕交，對(duì)他說(shuō)：“我不與你這三心二意之人坐一張席子”。說(shuō)完，管寧認(rèn)真讀書，不再理朋友了。其他故事也很吸引人，也深刻的教育了我們。

　　讀完這本書，我覺的它像我們的老師，教育我們?cè)撟鹁撮L(zhǎng)輩，謙讓幼小，對(duì)大人多一份敬重，對(duì)小孩多一份關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)多一份用心，那會(huì)讓我們永向光明大道走去。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇2

　　最近我讀了一本書，名叫《弟子規(guī)》。這本書使我漸漸感悟到了該怎能樣做人，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多數(shù)不清地規(guī)則，因此，想受到別人的尊重，就要有規(guī)有矩。接下來(lái)，就讓我說(shuō)說(shuō)我的感受吧。

　　“入則孝”這一篇告訴了我要孝順父母、親人。因?yàn)樗麄兊乃鏊鶠槎际菫槲覀兒茫€有，不管他們愛，還是不愛我們，我們都要用自已最誠(chéng)摯的心去愛他們、孝順?biāo)麄儭５茏右?guī)里的“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。”就體現(xiàn)出來(lái)了。

　　接著是“出則弟”。它講的是家中兄弟的相處之道以及如何和長(zhǎng)輩在一起相處的規(guī)矩。在這些規(guī)范中訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，懂得怎能樣融入集體。“兄道友，弟道恭；兄北睦，孝在中”的意思就是當(dāng)哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹的應(yīng)做到恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母心中就快樂，在這和睦當(dāng)中存在孝道。

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了。可光知道不行，還要會(huì)做。我覺得弟子規(guī)對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自已的

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇3

　　《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容所用《論語(yǔ)—學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”的文義，以三字一句、兩句一韻編策而成。具體列舉出人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈村仁修訂改版，并改名為《弟子規(guī)》，它自蒙養(yǎng)正、教育子弟敦倫盡、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)成忠孝家鄉(xiāng)的最佳讀物。

　　我們剛剛學(xué)完兩篇，雖然這兩篇不足二百字，但卻教授和教育了我很多事物。比如孝順父母、順從兄長(zhǎng)，其次要做事小心、說(shuō)話誠(chéng)實(shí)、講信用。其中還講了對(duì)待父母要：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”它講的意思是：父母有事叫你，應(yīng)趕快答應(yīng)去做，不要拖拉懶散，對(duì)父母的教誨，要恭敬地聆聽；對(duì)父母的責(zé)備，要順從地接受。如果我們?nèi)鐚?shí)的做到了《弟子規(guī)》中的“美”與“德”，那么我們這個(gè)社會(huì)會(huì)非常的和平，充滿著禮貌與愛；如果做到了，這個(gè)社會(huì)，甚至這個(gè)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生了。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇4

　　今年暑假里，我讀了一本讓我的心靈得到凈化的書——《弟子規(guī)》。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”可能這些內(nèi)容我們都能讀，甚至有的同學(xué)已經(jīng)能滾瓜爛熟地背下來(lái)了，但是，我們明白這些道理了嗎？都做到了嗎？

　　我沒讀《弟子規(guī)》之前，常常惹爸爸媽媽生氣，有時(shí)候我不但不站在爸爸媽媽的角度上為他們著想，還會(huì)覺得爸爸媽媽真煩、真羅嗦，有時(shí)甚至?xí)麄冺斪臁Ｗx了《弟子規(guī)》這本書以后，我明白了許多人生哲理，領(lǐng)悟到了做人的道理，知道孝敬長(zhǎng)輩是我們身為兒女責(zé)無(wú)旁貸的事。我們現(xiàn)在還小，要明白我們的生命都是父母給予我們的，父母為了我們能吃好、穿好、安心學(xué)習(xí)，不知付出了多少辛勞，我們要懂得知恩圖報(bào)。雖然金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但是，我們要盡自己最大的努力去回報(bào)父母。在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課外認(rèn)真完成作業(yè)，考試時(shí)用心思考，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。在家中做自己力所能及的事，給剛剛下班的爸爸倒杯熱茶，給勞累了一天的媽媽捶捶背，幫年邁的奶奶洗洗衣服，不惹父母生氣，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)就是最好的禮物了。

　　《弟子規(guī)》可以教我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣做人，真是我的良師益友。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇5

　　才二十來(lái)天，一本內(nèi)容豐富的《弟子規(guī)》就被我背下來(lái)了。

　　《弟子規(guī)》結(jié)合了身邊的孝、友、愛、文明和禮貌。平時(shí)做的一些小事，在《弟子規(guī)》上都有一段話。比如，你知道父母喜歡什么，就要想辦法讓他們高興。父母討厭的東西你就你就小心的處理掉那些東西。這就是《弟子規(guī)》中的“親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去”。還比如，你出去玩、或上學(xué)去要跟媽媽說(shuō)一聲。這也是弟子規(guī)中的“出必告，反必面。”還比如…。以上這些小事都是我們天天能做到的事情，你做到了嗎？如果你還沒做到的話，就趕快誦讀《弟子規(guī)》吧！

　　當(dāng)我們會(huì)背《弟子規(guī)》后，就應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)踐行《弟子規(guī)》，把《弟子規(guī)》融入到生活中去，讓我們每一個(gè)人都成為文明的人，讓我們的社會(huì)成為和諧的社會(huì)。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇6

　　讀過《弟子規(guī)》的"冬則溫，夏則；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變"。后我明白了做人首先要講一個(gè)"孝"字。我們要好好陷阱我們父母。

　　這段話的意思就是：要隨時(shí)查看父母的衣、食、住、行是否合理，不能讓父母擔(dān)心。既然古人都懂得，以"孝"為先，說(shuō)什么也不讓自我父母受罪，如果看到自我的父母受罪，而幫不上忙的話，就會(huì)十分心痛。我們也應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，畢竟父母是生我們，養(yǎng)我們的最親的人，不論他們對(duì)我們多不好，我們也要抱著一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母。我們英愛像古人一樣關(guān)心父母、愛護(hù)父母、孝敬父母、照顧父母。

　　我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母，感激父母從心底里感激，一輩子為了子女幸福的每位父母。是他們給予我們一生的光明，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，尊重他們啊！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇7

　　在寒假里，我讀了不少書，還重溫了三年級(jí)背過的《弟子規(guī)》。明白了不少道理。

　　弟子規(guī)，分幾個(gè)段落，分別是：總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文。從不同的方面，告訴了我們：做一個(gè)人，就要尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)信對(duì)人……

　　弟子規(guī)首先就告訴我們：首孝悌。主要的意思是：年幼的人，在家的時(shí)候要孝敬父母，出門的時(shí)候要尊敬兄長(zhǎng)。人一生更重要的，就是親情。沒了親情，怎么都不會(huì)快樂。次謹(jǐn)信，告訴我們：說(shuō)話要恭敬誠(chéng)信。人要言而有信，說(shuō)話不能不經(jīng)大腦，要做到一言即出，駟馬難追才行。泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文，說(shuō)的是：要博愛大眾，親近有仁德的人。這樣躬身實(shí)踐之后，如果還有余力，就再去學(xué)習(xí)各種詩(shī)歌文學(xué)。作者把《論語(yǔ)、學(xué)而篇》中的"弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這段話做為總綱，目的是要告訴人們教育弟子應(yīng)謹(jǐn)遵圣人的教誨，不可誤入歧途。

　　在生活中，弟子規(guī)有時(shí)也很有用。如："緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱……"

　　從弟子規(guī)中，我學(xué)會(huì)了好多道理，我要做一個(gè)好少年。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇8

　　“凡是人皆需愛天同覆地同載”這是《弟子規(guī)》其中的一段。弟子就是學(xué)生，規(guī)就是規(guī)范。星期一的早晨，白校長(zhǎng)在大會(huì)上要求我們背誦和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》〉。

　　小的時(shí)候，我讀過《三字經(jīng)》，里面的內(nèi)容至今還記憶猶新。我感覺《弟子規(guī)》里的內(nèi)容和《三字經(jīng)》里的內(nèi)容大同小異。《三子經(jīng)》是用小故事，小典故來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。《弟子規(guī)》是學(xué)生們應(yīng)遵守的規(guī)范。馬老師讓我們背誦“泛愛眾”一課，泛愛就是博愛，就是與朋友在一起相處，要講平等博愛。馬老師說(shuō)，這里的每一句話都是一個(gè)道理，要仔細(xì)去讀，用心去理解。

　　剛開始背《弟子規(guī)》時(shí)，感覺很吃力，每一句話單獨(dú)背能背過，連起來(lái)背時(shí)總背不過，媽媽說(shuō)，如果你先把每句話的意思理解了，再背就好背了。我按照媽媽說(shuō)的方法先讀每一句話的解釋。再去背，不僅背過了，而且知道了每句話的道理和意思。

　　《弟子規(guī)》雖然是古人寫的，年代離我們很遙遠(yuǎn)，但其中所說(shuō)所講的不正是我們這些生活在現(xiàn)代生活中衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎？

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇9

　　《弟子規(guī)》成書于清康年間，以《論語(yǔ)·學(xué)而篇》的“弟子規(guī)入則孝，出則悌，謹(jǐn)則信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為中心，講述了孩子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上的守則規(guī)范。

　　在《弟子規(guī)》中我比較喜歡的是勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致。意思是遇到困難或挫折的時(shí)候不要自暴自棄，，應(yīng)該奮發(fā)向上努力學(xué)習(xí)。圣賢境界雖高，但循序漸進(jìn)，常人也是可以達(dá)到的。

　　我們就像一株株幼小的苗，一朵朵嬌嫩的花，需要精心的呵護(hù)和培養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都少不了好書的陪伴，因?yàn)楹脮褪悄桥拇猴L(fēng)、涓涓的小溪、輕撫、滋潤(rùn)著孩子的心靈，為孩子的成長(zhǎng)提供了豐富的精神養(yǎng)料。

　　這本書能告訴我們很多，古人的禮儀！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇10

　　今天，我第一次拿起了弟子規(guī)，翻看起來(lái)。

　　弟子規(guī)是一本流傳已久的名著，它備受古今中外的人推崇，它是以三字經(jīng)的形式，給予我們指導(dǎo)。小學(xué)一生，就像一張白紙，以后生活怎么樣，起筆來(lái)決定。弟子規(guī)有利于我們將來(lái)走向社會(huì)，樹立正確的人生觀和社會(huì)觀。當(dāng)然了，弟子規(guī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，理解具有一定的難度，但是，只要我們認(rèn)真去理解，就能夠真正理解。

　　讀了《弟子規(guī)》之后，我從中懂得了愛，懂得了孝，懂得了禮，可以說(shuō)是受益匪淺，從中我想到了我的媽媽在考試前對(duì)我的千叮嚀萬(wàn)囑咐，想到了我媽媽對(duì)外婆的關(guān)心，想到了同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)給予我的幫助。沒錯(cuò)，他們對(duì)我有許多關(guān)懷，沒錯(cuò)，現(xiàn)在，我也要做出行動(dòng)，比如每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，同學(xué)有困難熱心幫助總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。同時(shí)，我也要時(shí)刻地提醒自己，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績(jī)一定會(huì)蒸蒸日上！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇11

　　大智若愚，一個(gè)人要先學(xué)會(huì)老實(shí)，再學(xué)靈活。說(shuō)一條，做一條，這樣學(xué)問才會(huì)有成就。反之，則會(huì)聰明反被聰明誤，正如老師說(shuō)的：“做學(xué)問也一定要先扎根基”。就猶如蓋樓房，地基越深，樓房蓋的越高，越堅(jiān)固。

　　但，抉擇錯(cuò)誤，努力白費(fèi)。因此，我們選擇“精神食糧”時(shí)更要慎重，不僅要有主次之分，更要有先后順序。正所謂：“知所先后，則近道矣”。有人說(shuō)過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。《弟子規(guī)》就是做人做事根本中的根本，它注重的就是力行，在生活中實(shí)踐和體驗(yàn)。

　　這就是為何它能成為國(guó)學(xué)入門必修經(jīng)典，并作為我們普賢國(guó)學(xué)幼兒園的第一本教材。如果根基沒扎好就讀四書五經(jīng)，孩子讀越多就越會(huì)跟生活脫節(jié)，只會(huì)長(zhǎng)養(yǎng)他的傲慢之心。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇12

　　昨日，我在圖書館借了一本書，名叫《弟子規(guī)》。我把書翻了個(gè)遍，里面的內(nèi)容很深?yuàn)W，但讀起來(lái)卻是朗朗上口。“泛愛眾”是這本書我最喜歡的一句了。

　　“泛愛眾”，書里說(shuō)，就是以廣泛的愛心對(duì)待社會(huì)大眾。愛，是我們?nèi)祟惿畹募~帶，父母愛我，我愛我同學(xué)，同學(xué)愛老師，老師愛國(guó)家，我只說(shuō)了“愛”的一面，可能這就是所謂的“小愛”吧，而“泛愛眾”不僅說(shuō)的是要愛所有人，還要愛地球上所有的一切，校園的花花草草，國(guó)家的每一寸土地都是我們應(yīng)該去愛惜和呵護(hù)的。

　　也許有的小孩會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽的愛是最偉大的，爺爺奶奶的愛是償還無(wú)盡的。是的，爸爸媽媽，爺爺奶奶，親朋好友，甚至全世界的人們都以“愛”而連接起來(lái)，我們?nèi)祟惥湍芎湍老嗵帲@遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，因?yàn)槲覀兊某源┳⌒校行袆?dòng)的一切都來(lái)源于大自然，只有愛自然，和自然和諧相處，才能實(shí)現(xiàn)真正的“大愛”！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇13

　　我讀了《弟子規(guī)》中的兩句話是：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定們，勿亂頓，致污移”。讓我懂得了一個(gè)道理：要注重服裝儀容的整齊清潔，回家后衣、帽、鞋襪都要放在一個(gè)固定的位置，不要亂放亂擺，以免把衣帽弄臟。

　　說(shuō)到這里我想起了一個(gè)人，他就是王安石，他還有一個(gè)故事呢，我給大家講一講吧：王安石是宋朝有名的宰相。據(jù)說(shuō)，他一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是不太講究衛(wèi)生，極少洗澡，整天弄得臟兮兮的。有一天，皇帝召見王安石和幾位大臣商議國(guó)家大事。談話時(shí)，一只虱子從王安石的衣領(lǐng)爬到了他的臉上，皇帝看見后偷偷的笑了，可王安石卻一點(diǎn)兒也不知道。后來(lái)這件事成了朝中大臣們的笑料。

　　王安石雖然是有名的大政治家、大文學(xué)家，但他確實(shí)太不注重儀表了，我們可千萬(wàn)不要有他這種毛病哦！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇14

　　近一段時(shí)間，我和朋友們一起讀《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》，明白了很多做人的道理。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我感觸最大的是“入則孝”中的“冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面”一段。短短十八個(gè)字卻詳細(xì)的告訴我們?yōu)槿俗优畱?yīng)該關(guān)心自己的父母的冷暖，不論早上，晚上都應(yīng)該探望一下父母，離家，回家都應(yīng)該告訴父母一聲，免得讓父母擔(dān)心。

　　讀了幾句，我明白了我國(guó)歷來(lái)把“孝”列在做人準(zhǔn)則首位的道理。孝順長(zhǎng)輩也是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。

　　在寒冷的冬天，我媽媽帶我騎車畫畫，北風(fēng)呼呼地吹，媽媽給我戴上了一頂帽子，一副手套，穿上一件棉外套，暖和極了。我舒服地坐在媽媽背上。突然，我發(fā)現(xiàn)，在我“舒服”的時(shí)候，是媽媽在前面給我遮擋寒風(fēng)，她沒有手套，頂著寒風(fēng)努力地騎著。我心中很感動(dòng)。媽媽幾乎將自己的一切精力地都放在我的身上，幾乎將所有的愛都給與了我。我只是享受著父母的關(guān)愛和無(wú)私的奉獻(xiàn)，習(xí)以為常，不知回報(bào)。

　　作為子女的我們應(yīng)該為父母做一些你能做的事情。只要你盡全力去做，父母都會(huì)開心的！出門和回家的時(shí)候和父母打招呼，為父母端茶遞水，關(guān)心父母的身體。養(yǎng)育之恩無(wú)以回報(bào)，我們能做的就是心懷孝順，在日常生活中報(bào)以一聲問候，一份關(guān)心，一句祝福。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇15

　　《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫的。以前我在學(xué)校課間，總能聽到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會(huì)背，但是我并不明白其中的意義。這個(gè)夏令營(yíng)告訴了我所有的答案，我舉以下三個(gè)例子。

　　一，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無(wú)懶。”

　　意思是：爸爸媽媽叫你的時(shí)候，你不能不應(yīng)答，更不能當(dāng)沒聽見，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。但現(xiàn)在我不想理他們的時(shí)候，我就會(huì)想起弟子規(guī)里的這句話，趕緊跑過去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動(dòng)快！

　　二，“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”

　　意思是：哥哥對(duì)弟弟要友善，弟弟對(duì)哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對(duì)弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，在心里說(shuō)：“我不能打他，不能打他，我要友善對(duì)待弟弟，這也是孝敬父母。”我相信只要我對(duì)他好，他自然也會(huì)對(duì)我恭敬，爸媽見了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂，其樂融融！

　　三，“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。”

　　意思是：吃飯的時(shí)候要讓長(zhǎng)輩先用餐，走的時(shí)候要讓長(zhǎng)輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會(huì)把好動(dòng)?xùn)|西先讓長(zhǎng)輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子，我聽了非常開心！

　　《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財(cái)富呀！它教會(huì)了我許多做人的道理。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇16

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”想必我們都熟悉這流傳千古的名句吧！《弟子規(guī)》這本書，歷代被奉為經(jīng)典，從中我們可以學(xué)到世間上的真理，如何為人處世，從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”每個(gè)人在說(shuō)話前，必須要把誠(chéng)信擺在首位，有了誠(chéng)信，才會(huì)有立足之地。還記得那個(gè)一諾千金的.誠(chéng)信者——馬云嗎？馬云創(chuàng)立的阿里巴巴集團(tuán)被國(guó)內(nèi)外媒體、硅谷外國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資家譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)流派代表之一。馬云認(rèn)為，一個(gè)成功的企業(yè)家最重要的社會(huì)責(zé)任就是講信用，就是一諾千金，就是“言必行，行必果”。“信用不是金錢，但它比金錢更重要。”馬云說(shuō)：“阿里人從創(chuàng)業(yè)的第一天起，就珍惜每一個(gè)客戶，只有得到他們的信任，公司的發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好，以誠(chéng)信贏得尊重，以誠(chéng)信積累財(cái)富。”他都做到的，他讓世界再次見證了一個(gè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)奇跡。

　　“事非宜，勿輕諾。”事情不是那么容易就能做到，就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽(yù)的人，即使對(duì)孩子也不例外，他曾經(jīng)許諾過逢年過節(jié)要與孩子一起歡度節(jié)日，他是這么說(shuō)的，也是這么做的，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他堅(jiān)持守信，答應(yīng)孩子們的一定會(huì)做到，于是他便坐著輪椅參加晚會(huì)，華盛頓曾說(shuō)過：“自己不能勝任的事切莫答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。”誠(chéng)信是中華民族流傳千年的傳統(tǒng)美德。從古至今，有多少人遵守承諾以致名揚(yáng)千古。唐太宗以誠(chéng)治天下，他相信用至誠(chéng)之心能治理天下，不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對(duì)待臣下。商鞅立木樹信的故事家喻戶曉，因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。

　　作為一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該將這一美德傳承下去，“天才因素有三：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是毅力，第三是才智。”承諾是金，我真誠(chéng)地希望每個(gè)人都能成為信守誠(chéng)諾的人。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……”

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇17

　　《弟子規(guī)》中有言：“次謹(jǐn)信”，“謹(jǐn)”即要謹(jǐn)慎小心，“信”則要誠(chéng)實(shí)守信，從中，我領(lǐng)悟到了做人做事要講求誠(chéng)信的重要性。我們將伴“信”至天下！

　　“凡出言，信為先。”每說(shuō)出一句話來(lái)，一定得以誠(chéng)信為首要。即誠(chéng)信是做人必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。誠(chéng)信，作為一種傳統(tǒng)美德，是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該具有的。誠(chéng)信是做人之基，立業(yè)之本。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，就得不到他人的信賴和尊重；一個(gè)企業(yè)如果不講誠(chéng)信，就無(wú)法生存與發(fā)展。

　　曾子教子的故事，告訴我們做人要守誠(chéng)信，對(duì)一個(gè)還未懂事的孩子就如此誠(chéng)信，那么，他對(duì)待家人，別人，國(guó)家呢？不更是如此嗎？所以他聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他為信守承諾而殺豬的故事千古流傳。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家吳起，他做到了言必信，所以他得到了好的回報(bào)。他贏得了別人的信賴與尊重，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德。人無(wú)信而不立，童叟無(wú)欺的故事熏陶了我們幾千年，然而近年來(lái)，信用危機(jī)已經(jīng)大大增長(zhǎng)了，這種做法是錯(cuò)誤的，《弟子規(guī)》教育我們道：詐與妄，奚可焉。那些爾虞我詐的事千萬(wàn)不要做，不要讓邪惡充斥我們的純真心靈，法國(guó)拉羅什夫科曾說(shuō)過：“意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。”因此，我們要讓誠(chéng)信伴我們至天下，則我們需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。用這些抵御生活中的污點(diǎn)，則心靈會(huì)更加安定。

　　一個(gè)人守信，折射的不僅是他自身的素養(yǎng)，更是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)民族的內(nèi)在素養(yǎng)。

　　一個(gè)守信的人才能夠光榮步天下，一個(gè)守信的民族，才能躋身于世界民族之林，才能被國(guó)際所信賴。

　　所以，我們要堅(jiān)守“信”，做一個(gè)誠(chéng)信之人，彰顯我們獨(dú)特的人格魅力，讓我們的中華民族因?yàn)槲覀兌樾胖撂煜拢?/p>

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇18

　　《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理。在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎。看見別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……

　　“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對(duì)我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來(lái)不相信，也會(huì)相信了；但對(duì)人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了。看，他說(shuō)得多有道理啊！

　　我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

　　最后，我奉送大家一句：人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇19

　　《弟子規(guī)》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。就是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人。這一本書，可以說(shuō)完全融入儒家經(jīng)典的精華。如果每一個(gè)人能了解你應(yīng)當(dāng)如何做人，不但你個(gè)人的修身會(huì)得到進(jìn)步，在家庭也能得到幸福美滿。所以古人非常重視兒童教育，

　　在一次世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上，有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主："您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？"這為白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園。""在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？""把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西要放整齊，吃飯前洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然，小朋友要團(tuán)結(jié)，要聽老師和爸爸媽媽的話，要誠(chéng)實(shí)，要說(shuō)話算話……"——他所提到的，我們?cè)诘茏右?guī)中都可以找到答案。

　　美國(guó)著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間，曾收集9萬(wàn)個(gè)學(xué)生所寫的信，內(nèi)容是關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師。保羅韋地博士概括出作為好教師的必備素質(zhì)。

　　一、友善的態(tài)度。二、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人。三、耐心。四、興趣廣泛。五、良好的儀表。六、公正。七、良好的品性。八寬容……。這些，我們?cè)诘茏右?guī)中都可以找到答案

　　所以常讀《弟子規(guī)》對(duì)每一個(gè)人都是有益的。對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助。首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。如：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶。其次是〈出則弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。如：朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)。信，代表誠(chéng)信。對(duì)外人，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)同事都要守信。凡出言信為先詐與妄奚可焉……

　　因?yàn)樾⒕锤改福鹦謵鄣埽鹁撮L(zhǎng)輩，如何為人處世，讀書求學(xué)這些道理都是我們應(yīng)該從小應(yīng)該掌握的。特別是老師和家長(zhǎng)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)弟子規(guī)，因?yàn)樾『⒁簧鰜?lái)，他沒有受到社會(huì)的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會(huì)友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜。比如，很多孩子沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做起作業(yè)來(lái)速度就很慢，學(xué)校上課時(shí)有時(shí)還會(huì)分神，不專心。而且有什么不明白的也就能混就混過去了，這時(shí)我們就可以用《弟子規(guī)》里的“心有疑，隨扎記，就人問，求確意。”來(lái)要求他。又如，有些孩子不喜歡打掃衛(wèi)生，自己的房間亂七八糟，書桌上到處亂放。第五章節(jié)里的“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”老師和家長(zhǎng)在家庭和學(xué)校里以身作則，做很好的表范，讓學(xué)生，子女來(lái)效法，這樣可以說(shuō)是相得益彰。

　　所以，每個(gè)人的素養(yǎng)提高了，整個(gè)社會(huì)也會(huì)更加的安定和諧。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇20

　　親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

　　其次是〈出則弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。

　　〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人說(shuō)閑話。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。

　　人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂。

　　仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到仁的？俗話說(shuō)的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說(shuō)，那就是他們的事情了！

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要取其精華，去其糟粕，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己的。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇21

　　《讀弟子規(guī)》教會(huì)了我許多，使我更加孝敬、尊重、體會(huì)別人，其中“出必告，反必面”使我懂得外出離家時(shí)，須告訴父母要到哪里去，回家后還要當(dāng)面稟告父母回來(lái)了，讓父母安心。在一次放學(xué)事件中，使我深刻得體會(huì)到了這句話的含義。

　　一天放學(xué)后，我想去上一次廁所，可是我想起了上次因?yàn)樯蠋瑡寢寔?lái)接找不到我，在學(xué)校食堂、操場(chǎng)來(lái)回找了好久，當(dāng)媽媽氣喘吁吁找到我時(shí)，我心里很愧疚。所以我有點(diǎn)擔(dān)心：萬(wàn)一這次媽媽來(lái)接我，又找不到我怎么辦？她一定會(huì)很著急的。正在這時(shí)，我想起了《弟子規(guī)》中的“出必告，反必面”。我趕緊跑到一個(gè)同學(xué)面前，讓他在我媽媽來(lái)時(shí)通知下她我在上廁所。

　　我走出教室，去上廁所，可是心里卻像有只小鹿在亂竄，忐忑不安：我同學(xué)知道我媽媽長(zhǎng)什么樣嗎？他會(huì)通知到我媽媽嗎？

　　當(dāng)我迅速的跑到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)已向媽媽說(shuō)明了情況，媽媽正在門口等著我呢。

　　我要感謝《弟子規(guī)》呢，如果沒有它的提醒，又要害媽媽擔(dān)心了。當(dāng)然《弟子規(guī)》還給了我許多的啟發(fā)，它真是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇22

　　我讀了弟子規(guī)知道了，在家我們首先要孝敬父母，父母花了無(wú)數(shù)心血撫育我們成長(zhǎng)，孝敬父母是做人的基本道理，我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情，對(duì)父母要有禮貌，關(guān)心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

　　在學(xué)校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)文明的小天使。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇23

　　今天我讀了弟子規(guī)這本書，他給我的啟發(fā)很大。

　　這本書主要講述了做人的一些規(guī)范和道理。令我感觸最深的是“事勿忙，忙錯(cuò)多，勿畏難，勿輕略。”這一句。意思是：做事不能匆匆忙忙，否則容易出錯(cuò)，不要怕困難，也不能隨便敷衍了事。

　　先看“事勿忙，忙多錯(cuò)”。

　　忙，一個(gè)心加一個(gè)亡字。心亡為忙。我們祖先在造字之始，就已經(jīng)把這個(gè)字的意思說(shuō)得極明白了。當(dāng)我們希望做好一件事情時(shí)，會(huì)說(shuō)“用心去做”。當(dāng)我們已經(jīng)心不在焉之時(shí)，事情的結(jié)果可想而知。中國(guó)人講用“心”，西方人講用“腦”。“心”幾乎可以涵蓋我們生活的方方面面。“心”與我們的生活息息相關(guān)，是我們感知事物、判斷事物的出發(fā)點(diǎn)，如同一臺(tái)照相機(jī)的鏡頭，鏡頭如果受損了，就不可能真實(shí)地反映任何事物。

　　所謂欲速則不達(dá)。從前，有一位農(nóng)夫挑著一擔(dān)橘子進(jìn)城趕集。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，農(nóng)夫必須在城門關(guān)閉之前趕到，否則便會(huì)白忙活一場(chǎng)。農(nóng)夫焦急的跑著，正巧前面來(lái)了一位過路人，農(nóng)夫立馬停住了腳步，氣喘喘吁吁地問道：“大哥，我是否能在太陽(yáng)落山之前趕到城里？”可這位過路人卻說(shuō)：“你慢慢地走還來(lái)得及。”農(nóng)夫一聽，十分氣憤，扭頭就走，心想，那照你這么說(shuō)，慢走可以到達(dá)，那快走就不行了嗎？不以為然的農(nóng)夫越走越快，越走越快，結(jié)果一不小心，摔了一跤，橘子散了一地，農(nóng)夫只好一個(gè)一個(gè)地?fù)炝似饋?lái)。這時(shí)，天色已晚，當(dāng)農(nóng)夫到城門時(shí)，城門早就關(guān)閉了。可想而知，這位農(nóng)夫最后是竹籃打水一場(chǎng)空！

　　因此，我們做任何事情，應(yīng)該從容不迫，要有充裕的時(shí)間去稍微計(jì)劃，我們的事情應(yīng)該怎么做，免得事到臨頭，擠在一起忙，亂在一堆，這個(gè)都很不好；而且個(gè)性很急的人，他愈是容易忘記這一句話。從古至今，幾乎每一個(gè)人都有過這樣的親身體會(huì)，當(dāng)自己很忙的時(shí)候，就會(huì)愈來(lái)愈緊張，緊張到最后變得幾乎完全沒有頭緒，導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。

　　誠(chéng)然，“事勿忙，忙多錯(cuò)。”就是告訴我們做任何事情，心里都要先有一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，最后才有可能成功做好這件事。什么是優(yōu)先次序？我們都要明了，哪一個(gè)應(yīng)該先做，哪些比較重要我們應(yīng)該要先做。千萬(wàn)不可以等到時(shí)間非常緊迫的時(shí)候，才匆匆忙忙非常緊張的來(lái)把它完成。結(jié)果事與愿違，往往會(huì)做得不好，也很容易出差錯(cuò)，而且也會(huì)影響整個(gè)團(tuán)體。如果是團(tuán)體行動(dòng)的話，你的緊張、你的忙亂都會(huì)讓人家情緒整個(gè)受到影響。所以，我們做任何事情，內(nèi)心一定要清清楚楚，不要事情很多就忙亂得沒有頭緒。

　　為人父母的在家里也應(yīng)該教導(dǎo)自己的子女，可以從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中去磨練孩子的心志，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。比如，擦桌子，教他們?cè)趺床粒瑥哪睦锊疗穑瑪[碗筷怎么擺。飯后，教他們?cè)趺词帐埃皇帐巴暌院螅虒?dǎo)他們?nèi)绾蜗赐搿Ｏ襁@一套，做父母的千萬(wàn)不要把孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)全部剝奪了；也不要因?yàn)楹⒆拥墓φn很多，這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都讓他沒有機(jī)會(huì)來(lái)做。你沒有機(jī)會(huì)讓他做事情，他就沒有做事的這種經(jīng)驗(yàn)；沒有經(jīng)驗(yàn)，一旦碰到事情很多，他就很難料理，往往都會(huì)忙成一團(tuán)。且不說(shuō)做家務(wù)，我們單看孩子做功課。有許多孩子因?yàn)闆]有養(yǎng)成“今日事，今日畢。”的習(xí)慣，功課累積了很多，一旦要考試，就匆匆忙忙的臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果肯定是考不出好成績(jī)的。正因?yàn)椤笆挛鹈ΓΧ噱e(cuò)”忙亂中就容易出錯(cuò)。所以，我們不要凡事都顯得匆匆忙忙，而是要有計(jì)劃的進(jìn)行，循序漸進(jìn)，最終一定能達(dá)到成功的彼岸。

　　再看“勿畏難，勿輕略”。

　　就是說(shuō)我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利。但凡經(jīng)歷過失敗最終獲得成功的人對(duì)這句話都會(huì)有更深刻的領(lǐng)悟，正因?yàn)槭『蟮膱?jiān)持，因?yàn)槎米约嚎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并接受別人有益的建設(shè)性的批評(píng)和建議，再經(jīng)過自己冷靜思考，所以他們最終克服了困難，獲得成功。

　　心態(tài)決定命運(yùn)。無(wú)論是工作或者學(xué)習(xí)，我們要有不畏困難積極樂觀的心態(tài)。我想，每個(gè)人往往都會(huì)想要挑好做的去做，碰到困難的大部分都會(huì)畏縮，不敢前進(jìn)，或者干脆抱著僥幸心理等待事情的轉(zhuǎn)機(jī)。也正因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都有這種心態(tài)，所以成功的人總是少數(shù)。為此，我們要想成功，就要有超越自己的能力和信心，要有勇于面對(duì)困難，努力戰(zhàn)勝困難的決心，并且持之以恒，直到成功。

　　我們回想一下自己小時(shí)候，有沒有過這樣的經(jīng)歷？在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，往往還沒有算就先投降，就說(shuō)：這道題太難了，我不會(huì)，算不出。然后就把題目推到父母那里，請(qǐng)父母或者哥哥姊姊幫忙。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們明白了許多道理，也知道小時(shí)侯那樣的行為是畏懼困難的一種表現(xiàn)，為此我們開始教導(dǎo)自己的孩子為人要先把自己懼怕困難的心理去除，要冷靜思考，要有勇氣克服困難。只有這樣，我們最終才能將失敗轉(zhuǎn)化為成功。

　　記得讀書的時(shí)候，讀到《中庸》里頭的一段話，“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”不明白其中的意思，老師便舉例告訴我說(shuō)：當(dāng)別人的聰明智慧比我們好很多的時(shí)候，可能他一次就會(huì)了；但是我們?nèi)绻靡话俅蔚墓Ψ騺?lái)反復(fù)的訓(xùn)練，自己也一定可以達(dá)到，一定也會(huì)了。如果人家用十次功夫就會(huì)做到，就能達(dá)到，我們?nèi)绻钜稽c(diǎn)，沒有關(guān)系，我們就不要怕困難，我們用一千次，說(shuō)不定就可以完成。

　　當(dāng)然，智商比別人更高的聰明人，也不可以有驕慢的心態(tài)。現(xiàn)在有很多小朋友從小就被父母送去上才藝班，或者其他培訓(xùn)班，總之他是上學(xué)前就已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，到后來(lái)學(xué)校再有同樣課的時(shí)候，他往往就會(huì)比較傲慢，就會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)都學(xué)會(huì)了。這樣所表現(xiàn)出來(lái)的就是輕慢，不懂得謙虛，更不會(huì)努力去學(xué)習(xí)，這種不謙虛的人做事往往就容易草率，隨便應(yīng)付了事。

　　如此，“勿畏難，勿輕略”更是告訴了我們?yōu)槿颂幨赖囊环N心態(tài)，也是相當(dāng)重要的一種鼓勵(lì)，要鼓勵(lì)自己不要怕困難，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，向自己挑戰(zhàn)。因?yàn)椋覀兠總€(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己，只有超越自己才是真正的成功。果能如此，經(jīng)常向自己挑戰(zhàn)，你的才學(xué)就會(huì)慢慢的進(jìn)步，得以提升。

　　讓我們牢記：事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略。用行動(dòng)來(lái)證明我們是最棒的！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇24

　　在假期里，我看了很多書，但是國(guó)學(xué)中的弟子規(guī)對(duì)我印象最深刻。

　　弟子規(guī)分為八大片段，分別是：總序、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。

　　弟子規(guī)，是作為弟子應(yīng)該遵守的禮法和準(zhǔn)則。我們首先要做的就是對(duì)父母要孝順，在入則孝里面就講了：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母叫，須敬聽；父母責(zé)，須順承。意思是：父母的召喚，一定要及時(shí)回答，不能愛理不理的。父母的要求，一定要馬上執(zhí)行不能偷懶。父母的教誨，一定要認(rèn)認(rèn)真真的聽從，不能當(dāng)耳邊風(fēng)。父母的責(zé)備，應(yīng)當(dāng)虛心接受，主動(dòng)承認(rèn)自己的過失。

　　天下的父母沒有不愛自己的孩子的，弟子規(guī)中的入則孝中我明白了，應(yīng)該對(duì)父母怎樣。使我明白了爸爸媽媽照顧我們不容易，以前我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽大喊大叫的，現(xiàn)在我知道了爸爸媽媽原來(lái)這么辛苦，平時(shí)只有一有時(shí)間，就可以幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生，讓他們也不再那么辛苦，爸爸媽媽你們辛苦了。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇25

　　《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的的結(jié)晶，是眾所公認(rèn)的“最好的書”、“最有價(jià)值的書”。

　　《弟子規(guī)》讓我更加自律。在一個(gè)星期四的早上七點(diǎn)，我的鬧鐘開始“催”我起床，因?yàn)榻裉煲敌！？晌倚南耄悍凑€有時(shí)間，再賴一會(huì)兒吧！突然，我想到了《弟子規(guī)》里的“朝起早，夜眠遲”。于是我毫不猶豫的起床去返校了。

　　返校時(shí)，輪到陳老師檢查我的日記本，發(fā)現(xiàn)我字沒有寫好，一下子“多云轉(zhuǎn)陰”了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“字沒寫好，回去再寫一篇，注意這次要認(rèn)真寫。”

　　回到家，我拿出日記本重寫，這不，我的老毛病有犯了：人身體歪著，頭低了下去，本子也歪著。這時(shí)我又想起了《弟子規(guī)》的“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”的意思。我立馬人坐正，當(dāng)然啦，字也寫好了。

　　還有一次，我不小心買回來(lái)了一本有關(guān)愛情的書《《五百棵愛情樹》，當(dāng)時(shí)我想都沒想就拿起來(lái)看了，忽然耳邊傳來(lái)我們讀的“非圣書，屏勿視，蔽聰明”，我就把這本書放掉，去看別的好書了。

　　讀了《弟子規(guī)》，我發(fā)現(xiàn)我自己的生活習(xí)慣越來(lái)越好了：進(jìn)父母房間先敲門，常常整理自己的書桌，將脫下的鞋子擺好……連媽媽都驚訝我的進(jìn)步。

　　《弟子規(guī)》讓我受益終生。愿我，有一顆好學(xué)、向上的心，成為一個(gè)合格的好人。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇26

　　《弟子規(guī)》文字雖少，內(nèi)容卻博大精深，我們學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其精髓絕不是短時(shí)間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點(diǎn)，我認(rèn)為：《弟子規(guī)》作為中國(guó)古代文化的一部分，有些提法、做法與現(xiàn)代社會(huì)不符，我們不能全盤肯定；而其實(shí)質(zhì)性的東西并沒有改變，如講孝道、講友愛、講文明、將禮儀、講誠(chéng)信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒有變，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的知識(shí)及在踐行方面做到：批判地繼承，取其精華，棄其糟粕；結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展，為其增添新的內(nèi)容，做到日新又新我常新。

　　普及以國(guó)學(xué)思想為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，將對(duì)提高中華民族的凝聚力和向心力帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，亦將是我們民族復(fù)興經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和原動(dòng)力。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，做中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。

　　做，始于《弟子規(guī)》，為人之本也！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇27

　　記得第一次遇到《弟子規(guī)》，首先映入我眼簾的是一幅古樸而精致的封面，給我的第一印象：《弟子規(guī)》是一本兒童讀本，我漫不經(jīng)心的翻開書，當(dāng)我翻開書本看到《弟子規(guī)》總序：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。讓我讀起來(lái)感到非常親切，好像聽到古圣先師諄諄的教誨，就像清澈的小溪流入我的心田。當(dāng)我從頭到尾讀完《弟子規(guī)》，我感到心頭一亮。

　　《弟子規(guī)》篇幅不長(zhǎng)，分五個(gè)部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時(shí)要平等博愛，要親近有仁德的人，并向他學(xué)習(xí)，這些都是我們必做的事，如果還有多余的時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰，要抓緊時(shí)間精力去學(xué)習(xí)技藝等其他有益的知識(shí)學(xué)問。

　　為什么呢？因?yàn)槿瞬粫?huì)輕易宣揚(yáng)別人的過失，如果朋友間的交往達(dá)不到一定的程度，他不會(huì)指出你的過失，而人往往很難發(fā)現(xiàn)自己的過失，如果朋友指出你的不對(duì)，看到你很生氣，下一次，他肯定不會(huì)再講，為什么？他怕跟你結(jié)怨，所以如果沒有雅量不能接受朋友的規(guī)勸，你的好朋友當(dāng)然會(huì)漸漸離你而去，不好的朋友會(huì)漸漸接近你："不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人；但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真"學(xué)習(xí)要有恒心有毅力，理論和實(shí)踐必須相結(jié)合，否則學(xué)到的只是膚淺、表面的東西，不會(huì)有成就。

　　讀《弟子規(guī)》要用我們的心地去感悟，《弟子規(guī)》的每一句都是我們每個(gè)人心性的流露，"父母呼，應(yīng)勿緩"雖然只是對(duì)父母一個(gè)恭敬的行為，但是心中要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)父母保持孝敬！

　　我認(rèn)為《弟子規(guī)》確實(shí)是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)的一本好書，時(shí)常能把自己的言行舉止用《弟子規(guī)》進(jìn)行約束，反省自己的過失并能改正，假以時(shí)日，相信自己會(huì)有很大的進(jìn)步。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇28

　　最近，拜讀了我們祖先的杰作《弟子規(guī)》，這本書全文不過360句，計(jì)1080字，其基本內(nèi)容，是融合古代圣賢對(duì)青少年學(xué)生的訓(xùn)誡，教誨青少年如何走好人生的第一步。《弟子規(guī)》即據(jù)此編寫，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范。這本書分為入則孝、處則弟、謹(jǐn)篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。

　　細(xì)細(xì)品味后茅塞頓開，平時(shí)里對(duì)人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案，字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。

　　在弟子規(guī)第四課"信"，我知道了能實(shí)踐諾言，便是守信；不能實(shí)踐諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責(zé)任像奏多情的細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；父親實(shí)踐的責(zé)任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。父母永遠(yuǎn)的付出，不曾為回報(bào)等待，一心守候，只為子女成材。我學(xué)了"入則孝"以后，心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先，一個(gè)對(duì)父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合；一個(gè)不懂得禮節(jié)的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。

　　《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需自己去細(xì)細(xì)品味。

　　生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會(huì)使快樂的滋味更加甜蜜。

　　"弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文"。

　　這是弟子規(guī)第一段。古人的教育目的，首先是教做人，"有余力，則學(xué)文"。而我們現(xiàn)在把全部精力都用在"學(xué)文"上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現(xiàn)代教育的最大失誤。

　　弟子規(guī)如何教孩子做人呢？這一段講的是總的原則，后面還會(huì)具體事情具體說(shuō)。總的要求是：首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次是，一切言行謹(jǐn)慎、講信用。對(duì)待大眾平等仁和，親近仁德的人，向他學(xué)習(xí)。能夠做好這些，還有精力，才可以學(xué)習(xí)知識(shí)，如果做不好這些，學(xué)習(xí)知識(shí)是沒有用的。

　　這個(gè)總的教育原則，到今天也是非常有意義的。如果每一個(gè)人能夠做到這些，我們的和諧社會(huì)才是可以期待的。機(jī)器人可以把全世界的知識(shí)放在自己的芯片上，但是他們沒有血肉，沒有靈魂，因?yàn)樗麄儫o(wú)法做到"首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁"。我們的教育，是要教育出一群機(jī)器人呢？還是要教育一群人？

　　現(xiàn)代生活的人們，生活節(jié)奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關(guān)系緊張，同事之間互相猜忌。面對(duì)這些問題，每個(gè)人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結(jié)果只是顧此失彼，不能達(dá)到真正意義上的快樂。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇29

　　“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文……“這讀起來(lái)朗朗上口的文章是我最近看的一本書——《弟子規(guī)》，讀完它，我頓覺深有感觸，先說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《弟子規(guī)》的讀后感吧。

　　《弟子規(guī)》在總敘里就教導(dǎo)我們：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。

　　如果要說(shuō)我最喜歡《弟子規(guī)》中的哪一段的話，我想就是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”了，這段話短短24個(gè)字，卻把“孝”這個(gè)字展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　這句話意義深刻，告訴我們：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。

　　《弟子規(guī)》還告訴我們做人要講信用，“凡出言信為先詐與妄奚可焉話說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之”就是說(shuō)開口說(shuō)話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！話多不如話少，話少不如話好。說(shuō)話要恰到好處，該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的絕對(duì)不說(shuō)，立身處世應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，談話內(nèi)容要實(shí)事求是，所謂：‘詞，達(dá)而已矣！’；不要花言巧語(yǔ)，好聽卻靠不住。奸詐取巧的語(yǔ)言，下流骯臟的話，以及街頭無(wú)賴粗俗的口氣，都要避免不去沾染。

　　看了《弟子規(guī)》一書，讓我明白自己與弟子規(guī)里的標(biāo)準(zhǔn)差太遠(yuǎn)了，以后要嚴(yán)格按照書中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇30

　　暑假的最后15天，我讀完了由錢文忠解讀的《弟子規(guī)》，讀完了這本書，我心生愧疚。

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”。這是《弟子規(guī)》中的總敘。其中，“首孝悌”對(duì)我感觸很大。

　　孝，相信大家都不陌生。誰(shuí)都知道要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”指的是父母叫你，你的回答不能遲緩，父母叫你做的事情，你得立刻去做。生活中，父母叫我去拖地，我嘴上說(shuō)“馬上馬上”，人卻呆在原地，若無(wú)其事地看看書，時(shí)不時(shí)寫幾個(gè)字，非要媽媽大動(dòng)肝火，才去干。《弟子規(guī)》還要求我們，就是親人不喜歡我們，也要恪守孝道，孝順父母。父母有錯(cuò)，要提出讓他們更改，說(shuō)的時(shí)候要和顏悅色，不可以漫罵長(zhǎng)輩。

　　之后是“出則悌”。“或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后”。意思很明確，吃飯、落座、走路時(shí)，長(zhǎng)輩要在前面，小輩要在后面，這樣才是對(duì)長(zhǎng)輩起碼的尊重，生活中，我總愛逞能，跑得快，把長(zhǎng)輩甩在后面，穿衣、吃飯也搶先，總以自己為中心，這樣做是不對(duì)的。“執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人”，指你拿一個(gè)容器，空的也要把它視為滿的；進(jìn)入一個(gè)房間，沒人也要視為有人。這樣才能時(shí)時(shí)刻刻鞭策、警醒自己，使自己不容易犯錯(cuò)。

　　《弟子規(guī)》這本書教會(huì)了我許多道理，讓我受益終生，我會(huì)讓它時(shí)刻鞭策我，使我言行一致。

　　《弟子規(guī)》讀后感 篇31

　　學(xué)校要求我們每個(gè)人要背誦《弟子規(guī)》，我已背完了‘入則孝’‘出則弟’，爺爺聽著我背書，問我：“父母責(zé)，須順承”是什么意思？我答不出來(lái)，因?yàn)槲抑恢浪辣硶Ｋ誀敔敒槲医枇诉@本有解釋，有故事的《弟子規(guī)》。從小我每個(gè)禮拜天去教堂，因?yàn)橐d就是愛，圣經(jīng)里有愛的教育。爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果每個(gè)人都懂得愛，這個(gè)世界就會(huì)美滿幸福！”

　　《弟子規(guī)》里有愛的教育，[泛愛眾]就播下了愛的種子，涌出了幸福的源泉，扣下了和諧的紐帶，打下了文明的基石。‘凡是人，皆相愛，天同覆，地同載。’我們大家都生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，為什么我們不能相愛呢？

　　《弟子規(guī)》里有‘信’的教育，外國(guó)人最講誠(chéng)信，圣經(jīng)也教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)。

　　《弟子規(guī)》里有‘書’的教育，‘非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志’教我要讀好書，不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　《弟子規(guī)》里有‘親人’的教育，‘能親仁，無(wú)限好；德日進(jìn)，過日少。’告訴我要結(jié)交好朋友，才能長(zhǎng)進(jìn)。

　　《弟子規(guī)》里有‘禮’的教育，如果養(yǎng)成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習(xí)慣，還會(huì)牙痛和傳染禽流感嗎？

　　《弟子規(guī)》里有孝的教育，“父母責(zé)，須順承”嬌生慣養(yǎng)的我被父母寵了，昨天我寫字時(shí)，眼睛靠桌太近，爸爸責(zé)備了我一句，我就是不聽，還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’，爺爺在旁邊監(jiān)聽，我就不讓他看書本，爺爺說(shuō)：“你不讓看書，我怎么知道你讀得對(duì)不對(duì)呢？”可我就是不聽！

　　從小到大，爺爺奶奶，外婆外公，爹媽叔姨為我付出多少，可我有孝順?biāo)麄儐幔渴ソ?jīng)里說(shuō)神喜悅順服的人，我順服了嗎？今后要做順服的孩子，我要聽長(zhǎng)輩的話。

　　熟背《弟子規(guī)》！愿中華美德流芳百世！